アルバータ州父母連合は、新しい「2SLGBTQIA+」コースは、教育が「過度に政治化」しているという懸念を裏付けるものだと述べている。

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セント・アルバート公立教育委員会は、「2SLGBTQIA+」の視点から「内的アライシップ」について生徒に教える中学生の新しいオプションコースを全会一致で承認しました。この動きは、教育システムが過度に政治化されているという保護者の懸念を裏付けるものだとアルバータ州父母連合は述べています。

このコースは州内では初めてで、7年生から9年生に渡って実施される予定です。

アルバータ州父母連合事務局長のジェフ・パーク氏は、彼が話を聞いた父母たちは、子供たちのカリキュラムに社会科の科目を増やすことを求めているわけではないと述べた。保護者たちは、優先順位の高い授業に集中することを望んでおり、政治が子供たちの学習方法のすべてを左右しているようで嫌なのだ、と彼は言います。

「確かに、多くの親にとって、これは、教育システムが過度に政治化されていることについて、すでに持っていた懸念を二重、三重にしたに過ぎません」と、パークはトゥルーノースに語った。

「2SLGBTQIA+」は、ツースピリット、レズビアン、ゲイ、バイセクシャル、トランスジェンダー、クィア、クエスチョニング、インターセックス、アンドロジナス、アセクシャルなど、いわゆるジェンダー表現の頭文字をとったものである。

このコースは3つの一般的な成果に分かれており、歴史的、現代世界におけるメディアにおける「2SLGBTQIA+」の人々の描写の分析から始まり、「2SLGBTQIA+」の学生が直面する圧力やコミュニティ内での成功を特定し対処する戦略を開発することに移ります。最後に、「個人と2SLGBTQIA+コミュニティのエンパワーメントのためのリーダーシップ、共感力、アドボカシー能力」の開発と応用に焦点を当てます。

グレード7のカリキュラムの一環として、生徒は時代とともに変化する「2SLGBTQIA+」の人々の役割を特定し、歴史的および現代の例を用いて、認識された性別の役割が人の人生経験や選択に及ぼす影響を考察します。

8年生では、ステレオタイプの性質を分析し、それが個人にどのような影響を与えるかを評価します。

コースの最終学年では、ステレオタイプの性質を検討し、交差するアイデンティティが個人にどのような影響を与えるかを評価し、個人と「2SLGBTQIA+」コミュニティのエンパワメントのためのリーダーシップ、共感、擁護のスキルを開発し適用し、「個人と2SLGBTQIA+コミュニティのエンパワメントに関する内部のアライシップとコミュニティの交差する課題について考える」ことになります。

Park氏は、この場合、アライシップとは、単に親切で差別的でないことではなく、特定の政治的アジェンダを押し通すことであると述べています。また、パンデミック（世界的大流行）の影響で2年間学校が閉鎖され、学習意欲の低下が懸念されている中で、この新しいコースは生まれたと言います。

「だからこそ、セント・アルバートだけでなく、どこの地域の親御さんにも、世界トップクラスの教育の選択肢があることを思い出していただけるとうれしいです。」と述べ、親御さんが選択を行使できるように、「学校制度において、より自分たちが望むものを得られるようにする 」と付け加えました。

アルバータ州は、カナダで唯一、チャータースクールを許可している州である。

ジェイソン・ケニー前首相は、2019年にチャータースクール数の州法上の上限を撤廃し、2020年にはチャータースクールの新規申請手続きを合理化し、州予算でチャータースクールへの資金提供を強化することで、チャータースクールへのアクセスを拡大した。

エドモントン・クラシカル・アカデミーは、2022年に開校したカルガリー・クラシカル・アカデミーを拡張して今年開校する予定です。