5.3.a.生徒が教師を理解する方が、教師が生徒を理解するよりも重要。もちろん両方重要だが。
私達の手段としては生徒がまずオープンになる。
生徒が教師を理解した後のほうが、生徒の考えを正し、生徒の視点を検討することが双方にとってやりやすくなる。