子育てパニック　頑張れないの

　さあ、お盆を過ぎると夏休みが終わる。
　教員をやっていた頃は、お盆が終わると、二学期に向けての準備が本格化し、研修のまとめや運動会の準備で、通常勤務日よりも忙しくなった。
　ずっと昔、四半世紀前は教員の給料日でもあったので、８月２１日は登校日だった。
　だから、ここで「夏休みの課題」を提出させておくと、９月からが楽なので「早期提出」を促した。子どもたちも、そこで一旦腹を括る。
「俺はもうやっても，間に合わないので
　提出しません。」とか、
「後少しなので、９月に提出します。」とか。
　厚洋さんは宿題が好きではなかった。
「宿題なんか、教師のやり残しを押し付けている
　に過ぎない。
　学校で教えるべきことは学校でやれ。
　家に帰ったら、家で学べる事をさせろ！」
　理にかなった正論である。
　しかし、多くの教員は、復習・家庭学習の定着と称して、「夏休みの友」（ずいぶん昔）やドリル、ワーク。更には、読書感想文・自由研究・科学工夫工作・標語やポスターの応募etc
　山のような課題に埋まって、登れない子が山ほどいた。
　退職近くのベテランと言われた頃は、出来るだけ課題は7月中に学校でやらせ、長期間だからこそできる「やりたいこと」に挑戦させた。
　しかし、困ったのは親だった。
「先生、ちゃんと宿題出してください。
　『俺のやりたいことは、野球だから、
　　それはちゃんとやる。
　　後は皆んな学校で終わった。』
　って言われて何にもしないで不安です。」
と言うのだ。
　きっと、私が親でもそう言っただろう。親は、子どもが机に向かっていると安心する。
（サザエさん家の波平父さんのように）

「素晴らしいお子さんです。
　彼は、自分のやりたい事をやれる立派な子です　
　大人になってもしっかりと自分の考えで
　生きていけます。素晴らしい！」と褒めた。
　まあ、７月中に課題を終了できる子だから、学力も生活面でも心配のない子だったから、そう言えたのかもしれない。
　その子は今、消防士「人の為になる仕事がしたい。」と頑張ってくれている。
　そんな素敵な子どもと正反対だったのが、真愛である。
　未だに、「この日までに🟢をする」と決めても、なかなか取り掛からず、先延ばしにして、後で、大騒ぎで適当にやってしまう。
　小学校６年生の夏休みの宿題は、8月３１日に始めて９月１日の朝終わった。
　その時は、
「二度とこんな事はしない。提出するものは、
　早めにやろう。」
と決めた。
　だが、性格？根性の悪さ？なんの因果か分からないが、未だに「やらなければならない事」を後回しにする。
　そう、取りかかれない人、頑張れない人なのだ。

　昔から真愛のような子どもは多く、その親は苦労するらしい。真愛の母親は「お手上げ」だったのか、「信じてくれていた」のか分からないが、一度も、「勉強しなさい。」と言わなかった。
　高校に入ってから、（もっと母親に勉強しろと言われていたら、もっといい学校に入れたかもしれない。）と思ったことがある。
　今考えると、言われていてもやらなかった気がする。
　要するに、頑張れない子どもでも「怠けている」のではないし、「頑張りたい」と思っているのだ。
　やれる子よりずっと「やらなくては…。」と思っているのだ。
と言って、
「じゃあ、頑張らなくてもいいよ。
　出来なくていいじゃん！」
なんて言われると自尊心を傷つけられる。
　やらないのに偉そうにするなと思われるかもしれないが、複雑な思いなのだ。とても、苦しんでいる事をわかって欲しい。

　そんな真愛が教員になって少しずつ、頑張れるようになったのは、厚洋さんや周りの先輩たちが「真愛のやる気スイッチ」を押してくれていたからだと思う。
　厚洋さんは息子にも真愛にも、本人のやる気を削ぐ様な余計な事は言わなかった。
　落ち込んでいる時に頑張れれは言わなかった。
　失敗した時にお前が悪いとも言わなかった。
　お前だったらもっと出来るはず、も言わない。
　ひたすら黙って見守ってくれていた。そして、ちょっと出来たり、うまく行ったりして、饒舌になった真愛に向かって
「良かったな。」
「いい考えだね。」
「やって見れば。俺も好きだね。」
と認めてくれた。
　滅多に認めてくれない厚洋さんが認めてくれだ時は、天にも昇る気持ちになった。
　知らず知らずのうちに、他の先輩の先生にも褒められた。人に認められると調子に乗る単純な真愛なのだ。
　真愛のやる気スイッチは、「認められる」事だったのだ。それらの繰り返しによって、誰かに「やる気スイッチ）を押してもらわなくても自分が自分を認められる様になると、自分の目当てが持てて、それに向かって頑張れる様になった。
　子育ても同じだと思う。
　我慢ばれない子は、頑張った事を褒めてあげれば良いのだ。
　ただ、誉め殺しの様に真実味のない褒め方では、帰ってやる気を削がれる。
　子どもをよく見て、本当に「素晴らしい」と感じたら褒めるのだ。
と言う事は、漫然と子どもを見ていては気がつかない。よく
「あら、上手ね。」
と、声高に褒める女性がいるが、
「ありがとうございます。」
と言いつつも（けっ！私はこんな程度かよ？）って思うことがある。
　本人が本当に上手くいったと思った時に褒めるのだ。厚洋さんは上手かった。
　真愛は、上手に育てられていた様だ。

　頑張れない子への関わり方
・怠けているのではなく「苦しんでいる」と
　理解してほしい。
・やる気を削ぐような余計な事をしない。
・他者からの評価が大事。
・子どもに関心を持ち、黙って見守り、
　絶妙なタイミングで褒めてほしい。

　人はいつでも、スタートラインに立って居る。
　何度も、何度も走って良いではないか、
　いつか、気持ちよく走り抜けることが
　　　　　　　　　出来る日が来るはずだから。

と言っても、時間は平等に１日２４時間。
　夏休みの課題が残っていて、取りかかれない子には、怒鳴らないで聞いてみよう。
「夏休みの課題は、どうしたい？
　この３枚から選ぶか？」
○やらないで提出する。
　後で、やらなかったあんたがいけないと
　言わない。
○自力でやるけど、分からないところは
「分からなかった。」と書く。
○全部提出する。
　家族全員で手分けをしてやる。
　先生に問いただされたら正直に言う。
って書いたカードを裏返しにして、阿弥陀籤の最後に置こう。

　ちょっとショートしても、私は責任を負いません。
「頑張れない。」と悩んでいる子ほど、
「今、頑張っているのだ」
　本当は、長い目で見てやり、今の良さを認めてやってほしいものだ。