Ⅱ 低学年で覚えて欲しい対人スキル　30　人に正しく親切にする方法　その２

3️⃣　親切にする前には、相手に尋ねる。
　「～して欲しい？」「～をしてもいい？」　【解説】

　「親切」について、【解説】します。この補助項目を設けたのには、個人的経験と先生がよく行う支援の方法に理由があります

⑴　ある日、歩道の段差がなかなか登れない車椅子の人を見つけました。私は仕事柄車椅子の扱いに慣れていたので「上に行きたいんでか？上げてあげますね」と言いながら、歩道の上に車椅子をのせてあげました。その時の車椅子の方の反応が意外でした。

「何だ、お前は。俺が自分で歩道に登ろうとしているのを、邪魔をするの
　か？俺は、自分のことは自分でできるんだ。バカにするな。」

　そう言うと、車椅子を歩道から下に落とし、また自分で登ろうと挑戦し始めました。
　お礼を言われると思っていた私は、大変驚き「親切」つについて考えました。・・・私のした親切は、自分のま満足のためでした。親切は、相手のためにあります。相手が自分でやりたいのならば、放って置いてあげることが親切なのです。それ以来、相手の望んでいることを確認してから、親切にすることにしました。

⑵　先生は支援として、子どものペアを組ませます。授業中に困っている子どもの隣に、それを世話してくれる子どもを配置します。これは、いいことかどうかは難しいところです。「先生が、楽するだけのずるい方法だ」とも取れますし「人の気持ちがわかりにくい子どもを座らせて、隣の子どもに親切にさせることで成長を図る」とも言えます。
　
　授業中に困ることは、次のようなことです。