Ⅱ 低学年で覚えて欲しい学び方スキル　21　辞書が引けるようになる　その１

　これにも、補助項目がありません。「辞書」ついて「その１」で【解説】します。そして「その２」で、幼児期での【育て方】を書きます。

　学習指導要領上では、3年生のときに国語辞典の引き方を教えることになっています。しかし、それはほんの少しだけです。それだけでは、いけません。なぜなら「辞書を引くこと」には、大きな意味と効果があるからです。　

　今の小学校は指導要領が変わって、教師が一方的に知識を与える「講義型」の授業ではなく「探求型」になってきています。つまり「調べ学習」が中心になってきてるのです。グループに分かれ、自分たちで問題や課題を探し、解決するスタイルです。
　このときに役立つのが「辞書を引くスキル」です。調べ学習の基礎になるスキルです。「分からないことを、どうやって調べるか」の基本は、辞書を引くことの中にあります。

　深谷 圭助という方は、20年ほど前か「辞書引き学習法」というのを提唱されているほどです。「辞書引き学習法」とは、
　　『小学1年生から自分の辞書を持ち、生活のさまざまな場面で辞書を引　
　　　くことをすすめる学習法。引いたページには付箋をし、引いた項目を
　　　メモする。付箋にはあらかじめ通し番号を振っておき、自分がどのく
　　　らい辞書を引いたか実感できるようにする。』
というものです。詳しくは、下記の本を参照してください。

小学校1年で国語辞典を使えるようにする30の方法 (楽しいクラスづくりフレッシュ文庫)

　「辞書を引く」ことの意味と効果をまとめておきます。

　　・分からないときに「調べよう」ということが習慣化する
　　　　　　➪これは「困ったときには、情報を集めよう」につながり
　　　　　　　「生きる力」にもなる
　　　　　　➪社会人としても使える力
　　・「調べる」という過程が学べる
　　　　　　➪辞書をめくるという行為が、だんだん深く調べていく
　　　　　　　行為につながっていく
　　　　　　➪電子辞書ではピンポイント過ぎてダメ。めくる行為がない。　
　　・考えるための基礎である文語の語彙が増える
　　・調べているときに、周辺の単語も見ることになる
　　・知っていることでも、調べると知識が深まる
　　・国語の辞書でも、科学、社会、その他あらゆる知識に触れられる

　このように、良いことずくめなので「辞書を引く」ことを教える先生は、たくさいます。早い方がいいので、１年生から始めます。これに取り組んでおられる先生は、教室の後ろのロッカーの上に人数分の国語辞書が置いてあるのですぐ分かります。

　もちろん、初めは、国語辞典から初めますが、やがて漢和辞典、百科事典、ことわざ辞典、四字熟語辞典、語源辞典、英和辞典、和英辞典と調べられる辞書、辞典を広げていくといいでしょう。