勉強と体験

機会・体験のソリッド化仮説を述べます

日頃塾講師をやってて気づいたことは子供たちの経験・体験の幅が損なわれて、勉強のバックグラウンドになる体験・経験の機会が少なくなった事です。

授業をしていても、いまいちピンとこない顔をされることはしばしばあります（教え方として画像・スライドを見せビジュアルに訴えることはありました）

中学、小学生にテキストの文章を噛み砕いて伝える、一方
それがどんなイメージなのか
どんな風景なのか

そういうのはやっぱり、実写、肉感がないと難しいんじゃないかという気がしました。