初めてのプログラミング夏休み教室　

今年の６月からはじめた仕事
プログラミング教室で夏休み教室を任されました。

どんな内容にしようか悩んだ結果
「シューティングゲームを作ろう！」に決定しました。

私自身、scratchで作って完成したときに
「嬉しい！自分でゲームができた！」
「誰かに見せたり、やってもらいたいなぁ」
と気持ちが上がったことがきっかけです！

キャラクターや背景
主人公の出すビームや、敵に当たったときの衝撃
なども好きなようにデザインでき、音楽もつけられます。

最初の週は二名の参加者さま
私の担当の日は三名の参加者さま
どんなお子様、保護者のかたとお会いできるかと楽しみにしてました。

私は少しあがり症で
「大勢の前で喋る」ということが本当に苦手です。
この夏休み教室の開催が決まってから
この日までずっと頭のなかに
「どういうふうに進めようか」
「これで理解できるかな」
「機材の接続などは大丈夫かな」と、ずっと不安と緊張がありました。

日が近づくにつれ、不安は大きくなりましたが
土居先生からは
「うまくやろうとかではなく、子供さんを楽しませてあげてください」
「楽しかった～！と帰ってもらいたい」
という思いをお聞きして少し吹っ切れました（笑）

当日は、お会いできる楽しみのほうが大きかったです！
来られた順番に好きな席を選んでもらい
（教室内には色や雰囲気の違うパソコン＆デスクがあります）

時間まで
◆マウスの練習のゲームに挑戦されたり
◆目の前のパソコンを触ってみたり
◆教室内においてある本を熱心に読まれてるかたも！

さていよいよ夏休み教室がはじまりました！

まずはスクールの説明と今日使うscratchの説明です。
Scratchでプログラムし「飛べ！」という音声でドローンも飛ばせること
ロボットも作れるよ！ということをお伝えします。
そのあとは教室のコースの説明や動画を見てもらいました。

ここで思ったのは
一方的に話すのではなく
もう少しお子さまや保護者のかたに話しかけること
「これ知ってる？」など問いかけたり
意識してやれば良かった！と思いました。

scratchゲーム作りに入ります！

最初はみんなと一緒にscratchの基本の操作を練習します。
Scratchが初めてのお子様もいて
ネコのキャラクターが動いたときには
「動いた～！」
「もっと動かしたい！」
「もっと早くしたい」など声があり

では、早く動かすには数字をどう変えたらいいのか？など
考えてもらいながら一緒に進めていきます。

基本操作を覚えたら次はいよいよ本番です！

主人公と敵、背景、好きなものを選んでもらいます。

「この恐竜が竜を倒すの！」と
ストーリーも一緒に描いてくれてるんだなぁと嬉しくなりました！

メインディスプレイの横にゲームの作り方が映るパソコンも
置いているのでそれも参考にしてもらいます。

①ブロックを選ぶ
➁思ったとおりに動いているか見てみる

を繰り返しながら、それぞれのぺースでどんどん作ります。

「できた～！」と大きい声も聞こえてきます。
早く出来上がったら「他にも、ここをこうしたいな」とかある？と
自分好みに変えてもらいます。
「もっと連打させたい！」などどんな風に変えるか、
お子様のこだわりも見えて新鮮でした！

時間がきたので、それぞれＵＳＢを渡して今日の力作を保存します

夏休みの宿題としても提出できるように
提出用のプリントもお渡ししました。
これには「作品名」から「開発者名」
「攻撃プログラム」「機体制御プログラム」「衝突判定プログラム」
を記入するスペースがあり記入のしかたは自由です！

写真を撮り貼ってもよし
直接書き込んでもよし
「自分なりに工夫したところ、難しかったところ」という欄もあり
どんなことを書くのか、すごく興味があります♪

さて、これで長かったような短かったような夏休み教室
約９０分は終わりです。

「今日は楽しかった？」と聞くと「楽しかった～！」との
元気な返事をもらって幸せな気分になりました。

本当に至らない点いろいろあったなぁ・・と振り返りつつも
お子さんのワクワク顔、分かった時の顔
思った通りに動いた時の顔を思い出すと、

私の緊張度合もすごかったですが（笑）
楽しく刺激的な１日でした！

来ていただいたことに本当に感謝いたします。
ありがとうございました！