脳内補完 part1

最近、インプットが多すぎて全然アウトプットできていない感じで、息苦しさを感じることがあります。

歳ですかね。。。

若い時と比べると並列処理は苦手になった気がします。せっかくタスクの優先度をつけても、タスク自体をわすれちゃったらダメですよね（笑）

あとは勝手に相手に伝わってると思い込んでいることが、多くなったなと。。。

そんなに伝わらないし、伝えられていない。

と思うんですよね。自分の頭の中で都合がよいように脳内補完して、コミュニケーションしていることに最近気づきました。

「ちょっと偉そう。。。」

自信があると偉そうって紙一重ですよね。最近、ちょっと偉そうぶってた気がして、ちょっと恥ずかしいです。

襟を正す気持ちで、何から気を付けたらよいかなと思ったとき、人にやさしくできている自分を思い返してみることにしました。

好かれる自分をイメージ

キャラ的に、好戦的なタイプではないので、社内でもトラブルになることは少ない方だとは思いますが、万人から好かれるということでもないのかな。

バチバチやるのは苦手です。

仕事のやり方もそれぞれタイプってありますけど、打ち合わせが多いので、簡単な資料をパワポで作成して、時間を短く簡潔にまとめるための努力はする方です。できる限り、準備して、ミスコミュニケーションがない方が、ビジネス上、好まれるかなとは思っています。

そんな自分に向いていそうなのは、多分、「やさしい先生タイプ」かなと、思いまして、めざそうかなと。

誰にでも平等に、高い倫理観と知識を持って、正しい判断と仲裁ができる人物。

ハードル高そうですが、目指すところは、しっくりきました。ただ、ビジネス上は大成しないかもしれないタイプかもしれないですね（汗）

「好かれる先生」をめざす！

学生時代、好きな先生の授業って、単純におもしろかったなって思います。授業がおもしろいって、先生の話が面白いってことだけじゃなくて、板書がキレイでわかりやすいとか、配布資料がよくできていて全部読めるとかですね。

先生、いろいろと工夫してくださっていたんでしょうね。今更ながら感謝！

何かを伝えることが上手になることが、好かれる先生のヒントかもしれません。そこで、

説明力を 「2UP」！！

したいなぁと思った次第です。これまでの自分の話しぶり、説明の仕方を振り返って、気構えから変えていこうと思いまして、まずは「５つ」思いついたので、書きます。

１．相手がわかるまでしっかり説明すること
２．伝わっていないからと言ってムキにならないこと
３．自分もそんなにわかっていないと思うこと
４．言葉の使い方に気を付けること
５．相手の間違いを指摘しすぎないこと

でも、これ実践すると、

「うーん、ちょっと説教くさいな」

って思われそうですね。なんだろう、違和感。。。

これだと、好きな先生って感じじゃないかもですね。

あれ、これもう一つ、大事なことありますね！？

Special thanks to marica_chan

ちなみに、イラストで遣わさせてもらっている「タツノオトシゴ」すごくかわいいですよね。

記事書く時の画像探すのも楽しみなんですが、見つけちゃいました♪

そもそもどんな生き物なんでしょう？