スートラの呪い―ヨガ哲学のダークパターン 第11章:二元性の呪いを祝福に変える ― 学びの関係の再構築
二元性の迷宮:ヨガの学びの逆説
ヨガの教育と実践は、その本質において二元性の超越を目指すものでありながら、同時に二元論的な思考や構造に深く根ざしている。この逆説は、ヨガの教育関係に独特の緊張と創造的可能性をもたらしている。ヨーガスートラが説く「チッタ・ヴリッティ・ニローダハ」(心の働きを止めること)という根本原理は、究極的には全ての二元性を超越した状態を指し示している。しかし、その目標に向かう過程では、様々な二元論的な概念や実践方法が用いられる。
教師と生徒、理論と実践、