教育情報化コーディネータ3級を受験した感想と勉強法について
皆さんこんにちわ！まっきーです。
つい先日（2022年6月12日）、教育情報化コーディネータ3級の資格を受験しました。
教育情報化コーディネータ検定は、今のところややマイナーな資格であり、
本試験についてはかなり情報が少なく、専門の参考書・問題集なども売られていません。
以下のサイトから過去の問題と解答（解説付き）を購入するのが唯一の手段です。
試験も、せっかくCBT（Computer Based Testing：コンピュータを利用して実施する試験方式）を採用しているものの、年に1度しか開催していません。
※ITパスポートは、頻繁に開催しており、繰り返し何度も受験できます。
今回、せっかく試験勉強と試験を受けたので、その経験を記事にします！
１．教育情報化コーディネータ（ITCE）試験とは？
教育情報化コーディネータ検定試験（以下、ITCE3級）は、学校や高等教育機関など教育の情報化をコーディネートできる人材を認定する制度。
ITCE3級レベルで求められる内容は以下の通り。
・この分野で必要とされる基本的な概念、専門用語や専門知識が理解できる。
・教育情報化コーディネータの役割や仕事の範囲がわかる。
・教育の情報化の意義やその方法の基礎となる、理論・制度などがわかる。
・コンピュータの教育における役割がわかる。
・ネットワークの構築に関する基礎的な知識・技術がわかる。
※詳細については以下のサイトを参照ください。
ここ数年来のコロナまん延も相まって、教育現場における速やかなICT化が喫緊の課題となっています。
※ICT… ICTとは「Information and Communication Technology」の略称で、
日本語では「情報通信技術」と訳されます。
また数年前に「GIGAスクール構想」が立ち上がり、国からの補助金制度も相まって、想定以上のペースで学校のICT化が進んでいる、と言う背景もあります。
GIGAスクール構想とは、2019年に開始された、全国の児童・生徒1人に1台のコンピューターと高速ネットワークを整備する文部科学省の取り組み。
「GIGA」は「Global and Innovation Gateway for All」を意味する 。
これに伴い、学校のICT化を手助けする人材・役割として、教育情報化コーディネータの需要が高まりつつあります。
２．教育情報化コーディネータの受験者数と合格率
まず、以下の表を見てください。こちらは、ITCE3級の受験者数と合格率の推移です。
見ていただくと分かりますが、試験そのものは10年前から始まっています。そして、受験者数そのものが、かなり少ない事が分かります。
例えば「日商簿記検定3級」の場合、2022年の実績で受験者数が52,649名もいます。556名のITCE3級とは桁が2つほど違いますね。
次にITCE3級の合格率ですが、こちらは概ね30%前後です。ちなみに、日商簿記3級は48%ほどあるため、それに比べるとやや低い事が分かります。
ITCE3級の合格率が低い要因としては、以下の点が挙げられると思います。
①参考書や問題集がほとんど存在しない
②問題の傾向が、やや掴みにくい
③設問毎に制限時間がある
1つずつ、解説していきます。
①考書や問題集がほとんど存在しない
いわゆる「参考書」や「問題集」のようなものが存在しません。例えば日商簿記検定3級なら、参考書や問題集が多数存在し、どれを選択するか迷うほどです。
しかしITCE3級については、現状（2022年6月現在）全く存在しません。
唯一、ITCE公式サイトにて過去問の回答と解説が、以下サイトにて販売されているだけです。
私は、過去5年分（2017年から2021年：1,800円）を入手して勉強ました。
この5年分の過去問で「問題を解いては解説を読み、内容を理解する」という手法で3周ほど勉強しました。
その結果、ほぼ100点を取れるほどまでになりました。（もちろん、答えそのものを覚えてしまった、という側面ものあります）
しかし、この勉強方法ではITCE3級に合格するのは難しい、と感じました。
その理由が、次の②にあります。
②問題の傾向が、やや掴みにくい
過去問を中心に勉強した場合、類似する問題が出た場合は、かなり効果を発揮します。
ここで改めてですが、私が現在保持している資格を参考までに羅列します。
・日商簿記検定3級
・宅地建物取引士
・ITパスポート
・情報セキュリティマネジメント検定
この中でも、宅地建物取引士は合格率が15～18%と、難易度としては一番高い資格です。
宅建については「過去問」を中心に3か月ほど勉強し合格ました。過去問をかなりの数解き続けた事で、問題や傾向にもかなり慣れました。
これに比べ、ITCE3級は過去問としても10年分（30問×10年=300問）しか存在せず「多くの問題を解いて慣れる」ということを実践出来ませんでした。
しかし、上記以外に問題が存在せず、問題集なども販売されていなため、模擬試験（想定される問題）も受けられません。
その為、自分で傾向を分析するしかないのです。
私は、5年分の過去問を解いた上で「権利関係の法令改正」や「文部科学省ホームページに記載されている情報」にある程度ヤマをはり勉強しましたが、本番にはほぼ出ませんでした…。
自分で傾向を分析・予想する必要があるのは、受験者にとってはかなりハードルが高いと思います。
③設問毎に制限時間がある
本試験はCBT方式を採用しており、ディスプレイ上に表示された問題を、マウスを使って選択肢を選択していく、という手法になります。
それ自体は全く問題ないのですが、なんと本試験には「設問毎に制限時間」があります。
1問につき3分～4分程度の制限時間があり、その時間を超えると強制的に次の問題に進んでしまいます。しかも、一度解いた問題を見返すことも出来ません。後戻り出来ないのです。
例えば宅建の場合、2時間以内に50問を解く必要があります。こちらはトータルで2時間なので、1問につき2.4分で解かねばなりません。
しかし、1問につき2.4分と言っても、実際には30秒で解ける問題もあり、余った時間を事実上、その他の問題に繰り越せるんですね。
そのため「余った時間を難しい問題に使う」ことが可能です。
また、難しい問題や答えに迷った場合は、当然ながら一旦飛ばして、後で改めて見返すことも可能でした。
しかし、ITCE試験は、余った時間を繰り越すことが出来ません。前の問題に戻る事も出来ません。
どうして、こんな制限をかけたのでしょうかね？
同じCBTで受験したITパスポートや情報セキュリティマネジメント試験についても、宅建と同様にトータル時間内であれば、自由に時間配分が出来ました。
これが、ITCE試験3級では出来ないのです。
試験の難易度を高めるための設定だとも考えられますが、だとしても難易度は設問の内容自体で調整して欲しい、と個人的には思います。
一度回答した内容を、あとで見返すことが出来ないって、なんが違う気がするのですが…。
３．まとめ
以上が、私が実際にITCE試験3級を受験した上での感想でした。
間違いなく、今後「教育情報化コーディネータ」の需要は高まる事が予想できます。
その為にも、テキストや問題集が少しで充実して欲しいところですが、受験者数が500人程度の試験では、難しいかも知れません。
そのため、今回私が実践したような「過去問を中心とした勉強方法」では、合格が難しいかも知れません。
常に新しいIT技術に精通しつつ、学校教育に関する知識・法令・取り巻く環境の変化を常に把握していないと、合格は難しいと感じました。
試験は、残念ながら1年後となります。来年受験する方の一助になればと思い、本記事を書きました。
参考になれば幸いです！
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