対話的な学びは子供の言葉がつながるということ
個別最適な学び・協働的な学びを実現する「学びの文脈」 学級・授業・学校づくりの実践プラン https://amzn.asia/d/dzOgxrL
「つなぎ言葉」（◯◯さんとにていて、◯◯さんのいけんにつけたします。等）を指導することで、子ども同士の発言がつながり、それが対話的な学びへ。
ここは最低限指導しないといけないと思う。
ただ、本書では「３人まとめて指名」がおもしろいなと思った。
・Aくん「ぼくは４だと思います」
・Bさん「私もAくんと同じで、４だと思います」
・Cくん「ぼくもAくんやBさんと同じで、４だと思います。理由は…」
３人まとめて指名し、話終わるまで教師は発言しない。
この指名方法、ぜひともやってみたい。