#5_「いらっしゃい」と歓待する
朝，子どもたちが学校にやってきます。「ナスビの学校」では，子どもたちに「いらっしゃい」と声をかけます。
朝，子どもたちとの間で交わされるあいさつは「おはようございます」が一般的です。もちろん，それはとても大切なあいさつです。「ナスビの学校」では，「おはようございます」という気持ちも込めて，「いらっしゃい」と声をかけます。
学校は，子どもたちを「歓待」する場でありたいと思います。
「学びの場」であるための第一条件は，「居心地の良い空間」であることです。僕はそう考えています。学びの場がそこを訪れる人たちに対して「優しい」ということ，場がそこに来る人たちを「歓待する」ということが学びにおいてはとてもたいせつだと僕は思います。（pp.14-15）
学校教育で一番大事なことは，まずは子どもたちを歓待し，子どもたちを承認することです。君はここにいる。ここにいていい。いる権利がある。君がここにいることを私たちは願っている。そう伝えることができたら，学校教育としてはもう上等だと僕は思います。
学校の歴史をさかのぼってみても，子どもたちの側から「学校をつくってほしい」という要請があったわけではありません。社会の側から「社会を維持・発展させていくためにはどうしても学校が必要だから作ったよ。作ったから，ちゃんと学校に来るように」と要請されてきたという歴史があります。
この歴史が私たちに刻まれているからこそ，「学校に行きなさい」「学校に行かなければなりません」「学校に行かないなんて，なんてことを言うの！」「不登校は問題だ」「学校に来なさい」といった言葉づかいが当たり前になっているのです。
社会の側が，大人の側が，子どもたちに「学校に行くこと」を要請してきたのです。しかし，それが絶妙にすり替えられ，子どもたちが「学校に行くこと」を望んでいるかのように語られるようになったのです。
学校に来た子どもたちに「いらっしゃい」と声をかける学校でありたいと思います。
学校に来た子どもたちに「いらっしゃい」と声をかける教師でありたいと思います。
そして，学校から家へと帰っていく子どもたちに「よかったら，また，おいでよ」と声をかける教師でありたいと思います。
そしてそして，子どもたちが「○○があるから，学校に行きたい」と思えるような学校でありたいと思います。
４月，新しい出会いが多く訪れる季節です。
４月，新しく出会った子どもたちに「はじめまして」とともに言ってみようと思います。「いらっしゃい！」
この記事が気に入ったらサポートをしてみませんか？