【２日目】学習フローと講義の印象

STUDYingの学習ツールを活用し、時間管理することにしました。本来の学習フローは、単元ごとに講義が終わると、問題を解いて、次に進むことになっていますが、どれくらいのレベルで進むのか確認したくて、今日は計画・環境設備・構造の動画でまんべんなく学習しました。わからない部分をすぐに聴き直せるのがいいですよね。Wi-Fi環境があれば、動画をダウンロードできるので、オフライン環境でも聴くことができます。これはありがたいです。

【講義の感想】

構造は、計算問題に少し不安がありましたが、全塑性モーメントの解法がコンパクトにまとまっていて、わかりやすかったです。「１問目で出題されることが多いですが、これで出鼻を挫かれずにすみますね」（越野先生）

じつは、計画・環境設備がなかなか得点できず、合格年のH17が14/25点、H29が計画・環境設備ともに、12/20点で足切りギリギリでした。今回解説を聴いて、暗記科目になると、今まで感覚で解いていたことがわかり、青ざめました。「光束＝ラーメン（ルーメン）の束、照度＝ルックス（ルクス）に照れる」など、ちょっとくだけた部分もあるので、そこもまた良いなと思いました。

これから法令集の線引き、続きをやります（汗）