３学期の理科がはじまる！

3年　明かりをつけよう

２学期で終わらなかったので、今日は続きからやりました。
「電気を通すもの」と「電気を通さないもの」の、復習。
仮設実験授業を参考にしました。
テスターは、仮説社で購入した「ブザー付きテスター」を。
マヌケなブザー音が、ウケます。

くぎは、電気を通す？通さない？

「くぎは、鉄でしょ？鉄は金属だから、電気を通す！」
これは、簡単。

1円玉は？5円玉は？10円玉は？

２学期に「1円玉」をやったはずなのに、「通さない！」と言う子が続出。
「２学期やったでしょ？1円玉はアルミだから、電気を通す！」という発言がで、ほぼ全員が軌道修正。

次の「5円玉」では、また意見が分かれた・・・。
「銀色じゃないから、電気を通さない」という意見が出たあとで、ある子が教科書を開いて「ここに5円玉は＜黄どう＞だと書いてある。黄どうは、金属だと思う。だから電気を通す。」と説明！
「10円玉は＜青どう＞だと書いてある。青どうも、金属だろう。」
・・・だんだんいい感じになってきました。

どっちも電気を通すことを確認し、今一度「電気を通すものは、金属」ということをおさえ、あとは50円、100円、500円と実験していきました。

1000円札は？

子どもたちから自然と「じゃあ1000円札は？」の声。
もちろん、1000円札を用意してありました。（笑）
これ、もめました。
「実験名人が学校に来たとき、1000円札が磁石に吸い寄せられていた。だから鉄が入っていると思う。」
「ちょっとキラキラしているところがある。そこは電気を通すと思う。」
「紙だから、通さない。」
「通すところと、通さないところがあると思う。」
「塗料がぬってある、ということだから、通さないんじゃない？」

・・・一通り意見が出たところで、実験。
さすがに1000円札は、電気を通しません。

アルミホイルは？

２学期に試したことをみんな覚えていて、これは簡単。
電気を通します。

じゃあ、折り紙の銀色は？

これが、この授業書の盛り上がるところです。
「紙だから、電気を通さないでしょ？」
「でもピカピカしてるし・・・」
「ピカピカしている方は電気を通すけれど、裏は通さないとか？」
「ねえ、普通の折り紙とさ、金と銀の折り紙とさ、折る時になんか違うよね？金属が塗ってあるんじゃないの？」
・・・盛り上がる盛り上がる！

で、実験。
「ブー！」と、ブザー付テスターが通電を知らせたところで、歓声！

では、折り紙の金色は？

銀色の折り紙が電気を通すんなら、金色も通す！で、わいわい。
「金の折り紙は、＜黄どう＞が塗ってあると思う。」
「金が塗ってあるかも。」
と、わくわくしている子がいる一方で、
「銀色に、塗料が塗ってあるんじゃないの？チコちゃんで見た気がする。」
と、冷静な子も！

実験。
・・・通さない！

塗料をはがしてみる。

紙やすりで、ちょっと塗料をはがしてみると・・・電気を通しました。
ここで「銀色の上に塗料が塗ってある」ということを説明。
塗料が塗ってあることを分かりやすくするために、銀色の折り紙の上に「黄色いセロハン」を重ねて見せると、みんな納得していました。

では、仁丹とアラザンは？

仁丹って、今、あまり売っていないんですね。アマゾンで取り寄せました。
仁丹そのものを知らないので、銀色の粒をみんなに見せて回りました。

「食べ物でしょ？金属は食べないので、電気は通さない！」という意見が大多数でした。

ですが、
「食べ物の中でも、鉄分、っていうのを聞いたことがある。食べ物にも金属が入っていることがあるんじゃないの？」
「金色のアルミホイルみたいのを食べたことがある！（金箔のこと？と聞いたら、そうそう！と答えていました）」
・・・という意見で、みんな迷い始めました。

実験。
これは小さい粒なので、ブザー付のテスターがいい仕事をします。
「ブーッ！」
「わー、通したーーー！」

楽しい楽しい時間でした。
ここまでやって、まだ時間があったので、残りの時間は「自分で作った豆電球のテスター」を持って、いろいろやってみました。

５ミリのアラザンを用意してあり、4粒だけ、出しておいたのですが、授業が終わる頃には、たった1粒しか残っていませんでした。
「誰か、食べちゃった？みんなが触ってバイキンがついているかもしれないので、食べない方がいいと思うんだけど。」
でも、こっそり持って行ったとしたら、出しにくいと思ったので、
「もしどこかにあっても、食べないでね。今持っている人がいるんなら、出さなくてもいいから、紙か何かに包んで捨てちゃってもいいから、食べないでね。」

・・・と言ったあとで、もしかしたら食べちゃった子がいるかも？と思い直し、
「あのね、もし食べちゃった人がいて、今の先生の話を聞いて不安になっている人がいるとしたら、大丈夫。元気な人の胃の中は、バイキンよりも強いので、元気だったら大丈夫だよ。でも今度から、理科で使ったものは食べないでね！」
・・・と、慌てて説明しました。（笑）

「落ちてました」
「図書バッグの中にありました。（！）」
で、2粒発見。

「ぼく、食べていないよ！」
・・・と、笑顔でわざわざ報告に来た人が、なんだか怪しくて（笑）でも元気そうだったので良しとしたいと思います。

6年　地震へのそなえ

元旦から５強の地震に見舞われ、昨日も震度４の地震に遭ったりしたので、今日は「地震へのそなえ」の授業をすることにしました。

県の防災プログラムを参考に。

昨日のうちに、１００均で防災グッズを入手しておき、家にあった非常食なども持って行って、
①被害を小さくするそなえ
②安全に避難するためのそなえ
③地震後の暮らしのためのそなえ
④家族とのやくそく
の視点で、授業。

最後に動画を見ました。
この動画。
グダグダなキャラクター設定と、あまり良くない音声環境が、ほどよく深刻ぶらない雰囲気を醸し出していて、でも大事なことが押さえられていて、なかなか良かったです。
笑いながら、大事なことを学びました。