【OK!パティオ／考えるヒント】今日のテーマは「時間だけは平等だ！」です。皆様の前口上のヒントになれば幸いです。
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1．一人ひとりの「目標と〆切」を具体的に数字で頭に置く作業を一斉に授業する
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■私たちの地域では、今週末が中総体です。
土曜日が初日で勝ち進むと日曜日、そして月曜日と三日間で行われます。
自分の競技が初日早々負けたとしても、同じ学校の、例えば野球部、サッカー部、バスケット部などが決勝戦に残っていれば、月曜日は全校応援で授業はありません。
中総体期間は授業はありませんが、土曜日、日曜日の休日2日分の代休が、翌週、例えば火曜日と水曜日にあります。もちろん、期末テスト1週間前にこのまとまった休みをどう活用するかが、成績アップに大きく影響します。
■今日の中学生コースの前口上では、
黒板いっぱい、横軸に6/14から7/1まで18日分の日付を書き、縦軸に6時から30時まで6時間ごとの時間を書いて、碁盤の目になるように線を引いて、タイトルとして”時間だけは平等だ！”と大きく書きました。
各中学校の一学期期末テストの実施日を書き込みました。このクラスに通う子どもたちは、大館中学校、白銀中学校、湊中学校、下田中学校で、テストは5教科、6/29（木）、6/30（金）の2日のうちいずれか1日で実施されると。
黒板の碁盤の目に、学校で過ごす時間を斜線で示してみました。子どもたちの表情から、結構、家庭学習の時間があることに気づいたことがわかりました。子ども達は、
■ゴールデンウィークの連休の二の舞はしないぞ
と思っているようでした。
■みんな、目を閉じて！
私は、教室全体を見渡して指示を出しました。
「前回の定期テストの順番を思い出してごらん。さあ、今回の目標は何番にする？…」
「はい！ 数字が頭に浮かんだ人は手を挙げて…」
「よし！ 全員目標が決まったね」。
（ここで、少し考えさせる…）
■キミたちの親は、成績を学年順位で考える？それとも点数かな？
「テストの点数が下がると、親に怒られるかも知れないが…
学年の平均点が低いと、前回より得点が下がっても順位があがることってあるよね」。
「平均点が高いときに、得点アップしても順位が下がってがっかりとか、あるよね」と話しかけました。
そして、「さて、先程の目標順位を実現するには、何点とればいい？」と次の質問を投げかけました。
■はい、目を閉じて！
「前回の5教科の合計点を思い出して…」
「今回の目標は何点にする？…」
「はい！ 数字が頭に浮かんだ人は手を挙げて…」
「よし！ 全員目標が決まったね」と話しながら、黒板の上に横書きで”目標順位は？目標得点は？”と書きました。
2．これまでの取り組み、これからの取り組みをイメージさせる
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■「塾のテキストは学校の予習
です。キミたちは学校授業に集中し、学校ワークがスラスラ終わるよう取り組んできました。テスト日から逆算すると…
6/24、25で ”OK取り”を完了し、”書込み”に持って行こう！
そのためには、6/23の塾の授業日で、ハンコ押してもらう際に、”OK！”とらなきゃね」と話しました。
（ここで板書した碁盤の目を指さしながら…）
■「1日24時間、6時間の塊が4つ、3時間の塊が8つ
あるね」とイメージさせました。
「成績上位の子にも、下位の子にも、問題を解くスピードのある子にも、ない子にも時間だけは平等です。しかし、
■成績は平等ではない。それはなぜ？…
勉強は、いつも、今は怠いなぁ、怠けたいなぁ、明日にしたいなぁという怠惰の心と、睡魔との闘いなんです。
そこに差が出る！だから、1ページ5分、1問30秒なんだよね。
それでも辛い人は1ページ1分で、やって（＝諦めて）ハンコ押しに持ってきなさい！
さあ、前回までの二回転、三回転目、途中ハンコがあるひとはその続きから、やったら持ってきて!! 自分のやるべきところが分からない人は先に持ってきてね」と話し、前口上を〆めました。
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子どものやる気は、大人の気づき次第だと思います。
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