英語はなぜ難しいか？　　　　　（音声編⑤）

　今回が音声編の最後だ。次回からは「音声練習編」と題して、具体的・技術的な発音練習の方法を説明する。

　本記事で考察するのは、知る人ぞ知る某CMのフレーズ、「聞こえないんじゃない。最初から言っていないんだ！」である。音声編②の記事で、「次回はこの表現を多用する」と書いてしまったが、音声編③・④で扱わなかった。お詫びします🙇‍♂️

　冒頭で本記事の要約をしておく。

もちろん、英語speakerは「言っている」。関先生は生徒に寄り添う方なので、大学受験生を安心させる意図での発信ではないか。英語において、「聞こえにくい音」と「最初から言っていない音」の区別は難しい。次回以降の、音声練習編で具体的に扱う。

　なお、件（くだん）のフレーズを「知らない」という方は、ネットなどで調べてください。私は、今年（2021年）になってから知った😅 流行遅れな人間である。

①関正夫先生は素晴らしい！

　本記事の性質上、このフレーズについては批判的（あるいは否定的）にならざるをえない。そこで、初めに断っておく。フレーズを「口にしている」（この表現には意味がある。後述する）関正夫先生は、非常に優れた講師だ。私は関先生の文法テキスト・読解テキストを立ち読み（オイ！）したが、暗記一辺倒にならず、なるべく体系的に説明しようとする姿勢に感銘を受けた。また、動画でリスニングの授業（の一部）を拝見したが、音の体系化が素晴らしい。「英語はなぜ難しいか？（音声編）」を書くにあたって、大いに参考にさせてもらった。

　私は関先生を尊敬している。「他者に敬意を払う」ことは、英語・アラビア語speakerとしての（少なくとも私にとっては）基本だが、関先生にはその敬意だけでは足りない。本当に凄い人だと思う。これだけは、どうしても最初に言っておきたい。私は関先生を尊敬している。

②「聞こえないんじゃない」？

　CMで紹介されている、「out of」や「ask him」は、会話の中でも重要な表現だ。前者は「外れているイメージ」を運ぶ（out of the questionなど）表現だし、後者は「動詞と目的語」という文意の中核を担う表現だ。

　ここまで重要な表現が「聞こえない」などということがあるのか？　私の記事を読んでくださっている貴方なら、すぐにピンとくるだろう。そう、聞こえないということは十分ありうる。人によっては聞こえない（音声編①参照）。そこまでいかなくとも、多くの日本語speakerには、「聞こうと思えない」音であることは間違いない（音声編②参照）。

　関先生は、生徒に寄り添う授業をされる方である。全くの想像だが、「出来ないことを無理にしようとしなくてイイよ」というようなことを伝えたいのではないか。私は例のCMを100回以上聞いた（と言っても、１回15秒だが）が、関先生の口調には優しさを感じた。

③「最初から言っていない」？

　ネットで叩かれた（叩かれている？）のが、この部分だ。英語speakerは、もちろん「言っている」。前述の通り、文意を正しく伝える重要な音だからだ。「いや、言っているし」というツッコミに対しては、私も異論はない。

　ただし、「自分が聞こえないから、そう言っているんだろう」という反応については、「ちょっと待ってくれ」と言いたい。正直な話、私も初めはそう思った。いわゆる「受験英語」を教える分には、聞こえなくても問題ない（近年の大学入試を考えると、そうとも言えない？）からだ。だが、関先生はTOEIC満点（990点）連続獲得者である。これほど重要な音が聞こえない人が、TOEICのリスニング・パートで満点（495点）を取れるとは考えにくい。つまり、関先生は「自分では聞こえている」。にも関わらず、「最初から言っていないんだ！」と口にしている。

④予備校業界の戦略？

　以上の考察（もちろん、大外れの可能性はある。あくまで、私の想像だ）を踏まえると、次に湧き起こるのが、「なぜ、聞こえている音を、最初から言っていないなどと口にするのか？」である。

　この点、「こんな教え方をしているから、日本人は英語が出来ないんだ」というネットの反応には、一定の説得力がある。つまり、「聞こえなくても、大学受験には問題ない」ということだ。もっとハッキリ言えば、大学受験（あくまで大学受験講座のCMなので）さえクリア出来れば、英語speakerになれるかどうかはどうでもいい、ということだ。

　私は、「日本社会において、英語は科目であって言語ではない（音声編②参照）」と述べた。多くの日本人の、偽らざる本音だろう。「なぜ英語をやらされなければならないのか？」という不満を抱きつつ、様々なテストをクリアしていく。学歴のために、職歴のために仕方なく英語を学んでいる。それ自体は全く問題ない（何を学ぶかは、環境に左右されるのだから）。

　とすれば、予備校業界の戦略が、「大学受験をクリアするために必要なノウハウをappealする」ことに特化するのは、自然な現象だ。例のCMを発信しているのが「予備校」なのか？　という疑問はあるが、少なくとも大学受験において、英語speakerになるか否かは重視されていない、ということは言える。

　超有名講師が、自身が所属する（中核をなす）組織の方針に反することを、公の場で言うとは考えにくい。まして、全国に報道されるCMなのだ。受験生の立場からすれば、「〜出来るようになれ」と言われるよりも、「〜出来なくても良い」と言われる方が心に響くため、講座を取るという選択につながりやすい。以上の要因が絡み合い、例のフレーズになったと分析する。関先生が本心から「最初から言っていないんだ！」と言っているとは、到底思えない。思いたくない😅　あくまで、ご自身の立場から「口にしている」だけ、ということにさせてくれ。

　なお、英語において、実際に「言っていない」音もある。こちらは音声練習編で扱う予定だ。関先生も、TOEICリスニング対策授業で触れている内容だ。「聞こえにくい音」と「最初から言っていない音」をご自身は区別できているハズ、という私の推理（？）の傍証になるだろう。

⑤私の見解

　本記事の最後に、私自身の見解を述べる。様々な事情があるのは理解した上で、それでも嘘を言うのは良くないと思う。教育のメカニズムとして、「生徒が理解出来ない内容だが、今教えるべきこと」というのは確かに存在する。例えば、円の面積の公式「半径の２乗×π（円周率）」を本質的に理解するためには、三角関数の弧度法・数Ⅲの積分の知識が必要になる。つまり、いわゆる文系の学生は、一生理解しないまま公式を「暗記」しているだけ、ということになる。だからと言って、「では、数Ⅲを学習するまでは、円の面積の公式は教えない」としてしまうと、図形問題で致命的な不都合が生まれる。図形は三角形（多角形は三角形の組み合わせ）と円（より広く言えば、２次曲線）からなるのが基本であり、円の面積を求められないのでは話が始まらない。このようなケースでは、「いずれ分かる時が来る（かも知れない）から、今は我慢して覚えてくれ」と言うのが、知的誠実さだと考える。

　ちなみに、CMでは「最初から言っていない」扱いされている「out of」と「ask him」だが、良く聞いてみると実は「言っている」。息がほとんど出ていない、「音だけ」の発音（音声編①参照）だが、確かに言っている。英語の聞き取りに自信のある方は、お試しあれ。講座を取ってもらうという事情だけ考えれば、全く発音しない方がむしろ有効であるのに、敢えて発音している（と、私は信じる。信じさせてくれ）。もう少し別の表現はなかったのかと思ってしまうが、短いCMでキャチーなフレーズを言おうとすると、仕方なかったのかとも思う。

　いずれにせよ、関先生が大学受験生に寄り添った結果である、とだけは言わせてもらおう。念のために言っておくが、私は関先生とは一切面識がない。本記事は、あくまで私なりの分析である。

　これで音声編は終わりだ。特別編から数えると、実に６本にも及ぶ記事となった。よくここまで長い文章を書いた。じゃなかった😅😅　長い文章を読んで頂いた。Merci‼️　

英語speakerへの道のりは、険しく長い。諦めたっていい、歩くのを止めなければ