《No.2》早く走りたいけど運動嫌いなBくん①

おはようございます！

こんにちは！

こんばんは！

ゆっぴーです！

今日から家庭教師での課題解決方法についての投稿です！

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Bくんプロフィール

小学校4年生・男の子

課題・走るのが遅い

　　・ラグビーを習っているが、なかなか上達しない

　　・ボールを怖がってしまう

　　・嫌いなことから逃げてしまう　etc

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という子の指導でした。

小学生ということもあり、

アイスブレイクには時間を割かず、

初回は実力を理解することにしました。

「早く走れるようにしてほしい」

ということから

走りのフォームを確認すると

・体がぶれてしまう

・足を上げたいが後ろに流れてしまうため、前に持ってくることが難しい

・足の裏が全て地面についてしまう

という

大きく３つの課題が現れました。

初回はここまで！

家庭教師もコーチもそうですが、

その子がまとめているものを達成するために

『何が』障害になっているか。

これを明確にし、

生徒が理解できるように練習していく。

つまり、

①課題を明らかにする力

②課題と生徒に効果的な練習法を行う力

この２つが必要だと強く感じます。

「うちの子も早く走って欲しい」

「コーチだけどどうやって指導すればいいかわからない」

そんな方は

ぜひ、コメント等、ご連絡お待ちしています！