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放送大学に入学して「小学校プログラミング教育概論」という講義を受けたら文部科学省主導でとんでもない差別が行われていると知った話
前提 私は修士号を取得した千歳科学技術大学在学中の指導教官である川辺豊から最終的に以下の発言を受けるに至っている 「何が差別に当たるのかの統一的・具体的な定義は困難。従って私が君を差別したという指摘には当たらない。君が私から差別されたと感じているのはただの君の主観に過ぎない」 もはや空気を読んでそれが差別であることに沈黙するメリットは私には皆無になったので空気を読まずそれが差別であればどんどん指摘していくことにする。何が差別に当たるのかがわからないなどと京都大学で修士取
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小樽桜陽高校による体罰隠蔽事件は如何にして行政事件へと変化したのか～A校長とザード＠の第一回話し合いの音声書き出し～
A校長 僕がザード＠くんに会いたいと思ったのは1年2ヶ月前に桜陽高校に転勤してきてそのときに前の校長先生から、いろんな学校の引き継ぎ事項があってね。その中の一つにザード＠くんのことがあったの。 A校長 去年1年間過ごして、特に話題が上がってこなかったので2年目を迎えてそのまま流れていくのかなというふうに僕は思ってたんだけど、4月の20日かな。北海道教育委員会、いや、道立教育研究所にザード＠くんメール送ったか。 ザード＠ 送ったかも、うん。 A校長 それで北海道教育委員会
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時系列：小樽桜陽高校・北海道教育委員会の背任・虚偽公文書作成事件～如何にしてただの暴行事件は行政事件へと変化したのか～
小樽桜陽高校背任事件・北海道教育委員会の虚偽公文書作成事件の時系列です 本件は見て分かる通り非常に複雑なので詳細は後ほど書く個別記事に譲ります 2002年頃(ザード＠小樽桜陽高校学年2年)： 小樽桜陽高校において数学科教員堤伸弘が女子生徒の肩に手をかけ壁に押し付け「俺の言う事を聞け」と迫るなどの奇妙な『指導』をしているのをザード＠が目撃する 小樽桜陽高校において数学科教員堤伸弘が男性教諭であるにも関わらず監視の名目で女子トイレに入り込み「今個室に入ったやつ！ 出てこい！
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何故理系やITエンジニアはSNSで女性蔑視発言やネトウヨ発言を繰り返して差別構造を再生産するのか～再現性という科学的手法の罠～
何でこの記事を書いてるのか公立千歳科学技術大学の私の指導教官である川辺豊が2024年3月で退官するというので最後に会いに行った その際に川辺豊教授から 「何が差別に当たるのかの統一的具体的な定義は困難。従って私が君を差別したという指摘には当たらない。君が差別されたと感じるのはただの君の主観に過ぎない」 と言われれしまった。かなりとんでもない発言なのでこの記事を書くことにした 差別被害の経験と論理は相容れない「私は差別被害にあってきました」 このような発言をされたときど
