今年度最後の仕事。

今年度最後の仕事は、上映会の主催だった。 3月30日（土）。午前はトエックドキュメンタリー映画「自由な学校」の上映会＆監督トークショー、午後のワークショップからの聴き合う場を開いた。

4月2日(火)20:00〜『揃わない前提の授業とクラス』を読み聞き考える読書会vol.2

『揃わない前提の授業とクラス』を読み聞き考える読書会の第一弾を終えました。 いやー、揃わないよねー。でも、それに卑屈になりすぎず、面白がれる可能性もまだまだあるな。それはこうしたネットワークのなかで見えてくるものでもあるなと。 ということで、さっそくですが二週続けて、第二弾開催のご案内です。 前回は、読み手として公立小中のお二人をゲストにお招きしました。 今回は、本誌に登場する書き手語り手のお二人をゲストにお招きします。 稲井さんは、オルタナティブな私立小学校で実践し

3月26日(火)20:00〜『揃わない前提の授業とクラス』を読み聞き考える読書会vol.1

我らが授業づくりネットワークの新刊が出ます。デザインを一新したリニューアル第1号、『揃わない前提の授業とクラス』。これまでとは何かが違う。そう感じた人も多いんじゃないかな。少なくとも、僕はそう感じました。ただ事ではないぞ、と。 そういえば、僕の教員一年目は壮絶だった。学校一の暴れん坊と格闘しながら、あとの20人との授業もやらないといけない。何もかも揃わなかった。そして、向き合えば向き合うほど、学校一の暴れん坊は、学校一困っていた子だったということを知る。どうすることもできな

あったことは、あったんだと、ちゃんと残しておきたくて。（2023年10月と11月）

ちゃんと残しておこう。 さて、どんどんいきましょうか。（詳しくは上の記事にて） 2023年10月3日 インタビューとスケッチ 西村佳哲さん（僕はニシさんと呼んでいる）が開く、「インタビューのワークショップ」に参加。岩手は遠野の山の上にある、「クイーンズメドウ」という馬とともに暮らす施設にて4泊5日。なにも、インタビューについて学びたかったわけではなく、「きく」という大きなテーマ探究とこれまでのご縁をきっかけにして参加することにした。 僕はニシさんに、ニシさん自身のイン

本当に注意散漫極まりない気まぐれすぎる振り返りの続き（2023年8月と9月）

今回は、こちらの振り返りの続き。 現在、岩手県は遠野で山籠もり中。共同生活の自習室に来ている。読み書きしたいこと、考えたいこと、身辺整理やちょっと先の準備など。集まってきた人たちとも時折交わりながら、自分のことに取り掛かっていく。 何から手をつけようかな。そう思った時に、まずは、中断していた振り返りをやり切って、今に追いついてこないと次に進めないな、って感じがしているので、そこから取り掛かろうかな。 もはや4月当初の「300字作文」の枠組みもあまり気にしていないし、「活

2024年3月3日（日）子どもとわたしを考えるきょうしつ vol.1「“在る（be）”を見つける」@京都遊子庵

小さな縁と小さなニーズがあり、今回、「子どもとわたしを考えるきょうしつ」という場をひらいてみることになりました。 京都の町屋「遊子庵」でひらく、子どもに関わる人たちのための、小さな小さな学びの場です。 「子ども」や「わたし」に関するそもそもについて、その両側から、あるいは、その間で起こっていることを考える、勉強会というか体験会というか。今後、あらゆるテーマを扱っていく予定です。 セミナーやレクチャーというよりは、フィールドワークやワークショップのように手足を動かしながら

「対話に生きる展」にて公開した最終エッセイ

連休最終日。昨日一昨日は、主催している「対話に生きるゼミ」の半年の最終発表会「対話に生きる展」で東京は上池袋へ。 東京ー軽井沢間の新幹線は行きも帰りもほぼ満席。東京のものはどれも高い。東南アジア系ファミリー観光客のマナーに「それはないでしょ！」と、奥様がぼそり。今日、軽井沢に戻ってきたら、先週の大雪はもうほとんど溶けていました。 さてさて、先月は丸々投稿できずだったので、今月はいくつか書いていこうかと思います。気まぐれ不定期すみません。 今回は、「対話に生きるゼミ」で半

大晦日に今更、毎月の振り返りの続き。ー2023年7月の雑多な個人的振り返り

振り返りは、振り返りたい時に、振り返りたいように、振り返るのがいい。笑 年末はやけに「今年はどんな一年だったか」とやけに振り返りたくなるが、今更、そんな大雑把に振り返ってもなあとも思う。2023年はいろいろありすぎたからな。一つひとつ振り返って、あの瞬間に戻り、味わい直したい出来事がたくさんあった。しかし、そもそも、毎月の振り返りが6月で止まっている。苦笑 そもそも、「週３マン」とも名乗っていない今で、ずいぶん、遠い昔のようにも感じるが、やっぱり、続きの7月から振り返って

東京知図展に行ってきた。足元見直し、足腰鍛え直しだ。

子どもに関わる人のためのワークショップー「みる」と「きく」から子どもへの関わりを見つめ直す３ヶ月ー

ふだん、子どものことをどんなふうに見ていて、どんなふうに聞いているだろう。 子どもに関わる現場で働く誰もが行っている一歩目、いろはの「い」、足元にある基本的なことを扱ってみる場を開くことにしました。 小学校から幼稚園を経てきた、僕の今の働きにも近いところにある関心ごとです。 子どもに関わろうとするちょっと手前で、あるいは同時にやっている「みる」と「きく」。その解像度が今よりもう少し上がれば、関わり方の幅やその質が変わるんじゃないかな。 すでにある教育理論や教育方法を学

2023年10月17日（火）快晴

今日も快晴。でも風はひんやり。 最低気温は10℃を下回るようになってきて、軽井沢はいよいよ冬に入っていく。

今日も、昨日も、仲間に相談ごと。

今日も、昨日も、仲間に相談ごと。 僕にできること、というのは、どれも相手が必要なことだから、相手に聞いてみなきゃわかんないや。やりたい！は、それと呼応して、だんだんと織り重ねていくようなものなんだろうな。 なんというか、相手の方がよっぽど僕のことが見えているし、よくわかっているなあと、つくづく思う。触れて、触れられて、はじめてそこにあったことに気づくことばかりだ。 最近、素直に相談できるようになってきたとは思うけど（当社比）、これまでがヘタクソすぎた。人はそこにいるはず