＃１７０７ 低学年にはイラストを使った指導を
低学年の子どもたちに何らかのルールや価値観を指導するとき、音声言語や文字言語だけを使用してはいけない。
低学年の子どもは、「抽象的な思考」ができない。
そのため、教師が音声言語や文字言語だけで伝えても、その真意や意味を理解させることは困難なのである。
そこで必要になるのが「イラスト」である。
イラストは人間の脳に「イメージ」を与えてくれる。
低学年の子どもにも、容易にメッセージを伝えることができるのだ。
なので、低学年の子どもたちに何らかのルールや価値観を指導する
