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【中学校の数学の知識でユークリッド原論#005】命題5.二等辺三角形の底角が等しいとき、底辺の下側の角も等しい(証明)【第1巻】
ユークリッド原論は学ぶ意味はあるのか?中学校2年生の数学の授業で図形の証明を学ぶのですが、ユークリッド原論の内容と何が違うのかというと、一番の違いは式を使わないところです。 ユークリッド原論の内容はすべて文章だけで構成されています。 つまり言葉だけで説明しているんです。 なので、中学校で学んだ数学の知識を持っている人が読むと回りくどいと思う人も多いと思いますが、読めば読むほどなんだか納得してしまうんですよね。 時々、そういうやり方で説明するんだっと思ったり、不可能を説
【中学校の数学の知識でユークリッド原論#004】命題4.2辺とその間に挟まれた角が等しいとき2つの三角形は等しくなる(証明)【第1巻】
スポーツと勉強と芸術は別物なのか?勉強はすべての人ができると思い込んでいるのではないかと思います。 スポーツや芸術の場合、出来ないとすぐに才能がないと結論を出すのに、勉強に関しては結果が出ないと、やり方が悪いとか、効率が悪いとか、その人の能力よりかは、方法だけを責めてしまいがちです。 そしてスポーツや芸術は、結果が出るまでに相当練習するのがあたりまえなのに、勉強は練習するという過程をないがしろにするときがあるのはなぜでしょうか。 私は、勉強にもある一定の能力が必要だし、
【中学校の数学の知識でユークリッド原論#003】命題3.不等な2線分が与えられ、大きいほうから小さいほうに等しい線分を切り取る(作図)【第1巻】
暗算が出来る人と暗算が出来ない人がいる数学が得意な人が数学の先生になる。 これは、各教科共通だと思うのですが、これだと仮に苦手な人の気持ちを分かろうとしなければ、間違った知識を植え付けてしまう人が出てくる可能性があるのではないかと思います。 暗算問題がそのひとつで、数学が得意な人は暗算が当たり前にできると思っていて、暗算が出来ないから練習量が足りないと言ったり、出来るように努力させようとします。 はっきり言って、世の中には暗算が簡単に出来る人と、暗算が出来ない人がいます