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授業を受けてくれたみんなへ ～塩中ABDレポートVol.5
先週月曜日、無事に「地域ふれあい学習」のABD講座が終了しました。
突然ですが、記事を見ている大人のみなさんに、ひとつ自慢させてください。
最後の授業では、学校所定の「反省用紙」に各個人が授業全体を振り返る時間があり、
・学習内容に興味・関心を持つことができたか
・学習に意欲的に取り組むことができたか
・学習を通して、技能や知識を高めることができたか
・同じ講座の友達と協力して活動できたか
の
新年度、始まります～中学校ABDレポート2024 準備編
新年とか新学期って、心も身体もリセットされて、新しく始まる感覚が好きです。
大人になっても「新学期」を感じさせてくれるのが、私にとっては恒例になった中学校でのABD授業。
というわけで、今年も半年間、総合学習で読書会の授業を行うことになりました。
今年はどんな子たちに会えるのか、どんなふうに展開するか。
年を追うごとにアドリブ性がだんだん強くなる感じがありますが、始まる前に考えていることをひとま
学校司書によるABD体験会にお邪魔しました！〜中学校ABD番外編
いつもお世話になっている塩尻中学校の司書、N先生にお誘いいただき、市内の司書研修を見学させていただきました。なんと、3年間私のABDを側で見ていた司書先生が自らABDを企画し、ファシリテーションまで行ってくださるという！
3年間やってきて初めて、自分以外の人にABDを広められた気がしました…！
これはもう、見に行くしかありません。
今回は自主研修ということで、塩尻市内の小中学校の司書教諭の皆様が
「やってみた」のその先は～中学校ABD2023その③
先日、今年度の中学校でのABD授業が終了しました。
やっているうちは長いと思っている全10回の授業ですが、毎回終わってみるとあっという間に過ぎてしまいます。それも、ほとんど初めてやることばかりのABDでは、授業を必死にやってるだけでも10回が過ぎがちです。
初めてやること、もしくはやり慣れないことをやる授業は、それだけで大変なものです。今年は、そういったネガティブな気持ちとどう折り合って取り組む
授業は自分に返ってくる〜中学校ABD2023その②
前回から始まりました、中学校でのABD（読書会）レポート。
全9回にわたる総合学習の授業のうち、今回の記事では、第4回までの授業を終えた時点の様子について、感じたことを残しておこうと思います。
前回の授業のレポートはこちらですが、この記事単体でも読めます。
個人差があってもOK今年の授業で一番配慮しているのが、生徒によって得意・不得意があっても楽しめる授業をつくることです。
そもそも本が好きか
目の前の言葉と向き合う〜中学校ABD2023その①
今年も始まっています、中学校でのABD授業。
今年も総合学習の枠をお借りして、全9回の授業を予定し、異学年の16名の生徒と一緒にABDを行っています。夏休みを迎えた現在、授業としては4回を終えて、前半が終了といったところです。
今回は初回から第2回までのレポート。今回も経験者はほんの少しいるものの、ほとんどが初めてのABD。最初の慣れない様子から、少しご紹介したいと思います。
ABDをご存知ない
運命の一冊より、今この一冊を手にしたい【塩中ABDレポート2022】
noteはすっかりご無沙汰していました。
この3ヶ月ほど、本を作ったり、古本屋として出店したり、中学校にて授業をしたり、いろんな体験をさせていただき、忙しく過ごしておりました。
特に中学校の授業は、昨年は1授業ごとに記事をまとめていたのが、今回はあっという間に終えてしまっていました。
昨年と比べて全体を見ることで、何か見えそうな気がしてきます。そこで今日は、ここ中学校での授業についてまとめてみ
収穫の文化祭〜塩中ABDレポートVol.4
私がABDの授業をしている塩尻中学校では、先日文化祭がありました。
昨今の時世で一般の入場はできなかったのですが、「地域ふれあい学習」の授業の多くが文化祭での成果発表を目指していたこともあり、幸いにも講師は見学させていただくことができました。
これまでの塩中ABDレポートをお読みいただいた方は、「そういえば夏休みの授業報告が最後で、その後の授業報告はないぞ？」と思われた方もいらっしゃるかもしれ
ABDで授業をつくるには？〜塩中ABD番外編
走りながら作ってきたABDの授業。全10回の授業のうち、いま5回を終えた時点で、ようやく全体像が見えてきました。私自身もファシリテーターとしてふるまう以上に、学びながら授業を作っています。
私もファシリテーターとしてはまだまだ駆け出しなので、今後も授業は改良の必要があります。
そこで今回は、自分自身の備忘録も兼ねて、ABDという読書会をどのように授業として組み立てていったか、構成の経緯をご紹介し
自分で選ぶ、運命の一冊。 ～塩中ABDレポートVol.3
7月、塩尻中学校は夏休みに突入。
しかし、私にとって油断できないこの夏休み。なぜなら「地域ふれあい学習」は、夏休みにも1枠授業があるのです。
先生によれば毎年夏休みの1枠は、いつもの授業時間より長く、学校内にとらわれない活動を行う時間として確保しているそう。
ここで私は、ちょっと考えました。
夏休み明け以降もABDを続けるとしても、ずっと私が選んだ本ばかり読んでもつまらない。どうせなら、子ども
こちら、集中した雰囲気が漂う図書室からお届けします 〜塩中ABDレポートVol.2
塩中でABDを始めて3ヶ月。
これまで4回あった授業のうち、3回分のABDを実施することができました。「総合的な学習の時間」の全授業の中で、おおよそ前半が終了したことになります。
今回は、これまで実施した授業の振り返りをレポートしていきます。
※ABDの進行については公式サイトの「進め方の流れ」をご覧ください。
慣れるが勝ち実施する中で、私にとって一番の衝撃だったのが、子どもたちの慣れるスピー
メディア・リテラシーとしてのABD 〜塩中ABDレポートVol.1
このたびご縁をいただいて、塩尻市立塩尻中学校で中学生20名とABDをすることになりました。
（ABDとは？という方はこちらを見てね）
塩尻中学校、略して塩中では、８年前から総合学習の講師を外部に依頼し「地域ふれあい学習」として実施しているようです。とても長い歴史ですね。
今回はこの「地域ふれあい学習」の講師として、約半年間、全10回にわたる長期の授業を行うことになりました。
大人とのABD経験