少年スポーツにおける慣習をぶっ壊したい。
今日は、小学校の娘のスポーツの試合だ！！
おはようございます。今日は、娘のスポーツの大会の日です。
私は、朝６時集合し、会場設営のお手伝いをしてきます。
さて、娘は小学校高学年となり
試合にもスタメンとして出場する機会も増えてきました。
私もコーチとして参加しているのですが、
娘がスタメンで出ていると
親として
血が騒ぐんですよね～。
会場全体を見渡しても、
興奮気味に応援する人も多く、
保護者の方は、いろいろな思いをもって
関わられているのだとよく思います。
今日は、そんなスポーツに関わる話を書いていきます。
こんな本を読みました。
この本、本当に面白かったです。
特に、
筆者が、サッカーの指導者として
【人を育てる】という視点で
今までの指導を見つめなおしているところは、
共感するところも多かったです。
指導者が、自分たちの言動に目を向けて、
声掛けを見直す場面も
大変勉強になりました。
どのように声をかけるかって、本当に大切です。
そして、
・子どもに【自己決定の場を与える】
・子どもの【意見を尊重する】
ということも
本当に大切だと思いました。
おすすめの一冊です。
筆者たちが、指導の中でやめたもの。それが↓
学び壊しの対象となったのは、例えば以下のようなものです。
・ホワイトボードとマグネットを使って、監督が一方的に選手の動きを指示する試合前のミーティング。
・トレーニングにおけるエクササイズの構築が自チームの「選手」ではなく、「相手チーム」に起因した発想（相手が長身だからハイボールの対応、など）。
・試合中の、選手に対する過度なアドバイス。
これらは、娘のスポーツチームでも普通に見られる場面です。
でも、冷静に考えると
子どもにとって、
これらは
一方的なアドバイスであり、
自分たちで考える機会を奪っていることにもつながります。
自分の指導を振り返っても、
反省することしきりでした。
自分の指導を見つめなす！
ラーン learn＝学び
↓
アンラーン Unlearn＝学び壊し
↓
リラーン（Relearn=学び直し）
この繰り返しこそが、指導者に不可です。指導者一人ひとり、それぞれ異なる「学び」が繰り返される。こうしたいくつもの「学び」を言語化し、指導者間で意見を交わし、ディベートを繰り返す。それをクラブ内で共有していくことで、コーチングレベルは間違いなくアップするのです。
これは、教育やビジネスの現場でも同様でしょう。学校や組織で議論する。良い子育てだなと感じる家庭は、両親が対等に子どものことを話し合っていると感じます。
ラーン （learn＝学び）
↓
アンラーン （Unlearn＝学び壊し）
↓
リラーン（Relearn=学び直し）
この中で、
特にアンラーン （Unlearn＝学び壊し）が重要だと思います。
今までの自分の指導を見直すわけですから。
今年度、コーチとして
子どもに指導する機会があるぶん、
自分にできることもあるはずです。
苦しいことや失敗もあるでしょうが、
・子どもに問いかけながら、考える機会を与える。
・子どもに【自己決定の場を与える】
・子どもの【意見を尊重する】
そんなことを
今日の大会で少しでもできるように
頑張りたいと思います！！
今日はまずベンチに座り、
子どものプレーを前向きに捉え
声をかけたいと思います！！！
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