子どもの英語学習は、習慣化するためのお手伝い。

次男くん、４年生になり、基礎英語レベル１を聞き始めました。

彼は朝型なので、「朝、６時に聞く。」と決めました。

朝、いつもコンスタントに起きれるとは限らないので、保険の意味で、１週間後にNHKアプリの聞き逃し再生を使って聞くことにしました。

空手の次の日は、６時１５分に再生開始したり、どうしても疲れてダメだった日は、１日ずらしたり、と、無理のないようにしています。

それで、なんとか２週間、聞き続けられ、軌道にのってきました。

今年は、基礎英語レベル１もストーリーが面白いので、面白くなってきたもよう。

基礎英語１だった頃より格段に難しいスタートで大丈夫なのかな、と、思っていましたが、学校での英語学習の成果でついていっています。

すごいもんですね。

耳だけでやろうとするので、「字も読んでみよう。」と声かけしつつ。

もともと自分自身の英語学習のために、「朝、６時にとりあえず、基礎英語１と２を流してそれから起きる。」というのを丸３年続けていて、自分の習慣化ができていたので、さほど大変ではありませんでした。

長男の方は、「夜、お風呂から出たら聞く。」というのが既に習慣となっているので、今は全く手がかかりません。

基礎英語レベル２は難しいので、「６年生に、もう一度聞いたらいいね。」と、言っています。

今年は、私は、ラジオ英会話を主に聞いているのですが、基礎英語レベル２とラジオ英会話を比べると基礎英語レベル２は、「知らない」前提で基礎的な内容からコツコツ文法を教えていく感じで、ラジオ英会話は「知ってる」前提で、話すことに特化してそのために英語の特長を伝える感じ。

会話のレベルや、話すスピードは、二つともそんなに変わらない印象を受けます。

だから、小学生が４年生から聞くなら、基礎４年英語レベル１、５年レベル２、６年レベル２というふうに聞いたら、中学校で本格的に習うための充分な力がつくな、と。

長男は、５年生から学校で週に２回英語を習っているそうですが、楽しいらしいです。

家庭でしておくことは、「きっちり教える」というよりは、子どもの興味を広げるためにちょっとかじっておくことだと思ってやっています。

「毎日毎日きちんと聞かせる」というよりは、「とりあえず、流して一緒に聞く。」「一緒に答える。」という感じ。

英語は、言葉なので、どれだけ多く聞いているかが大切。

親も子も疲れないように。

定着のために、基礎英語の本の後ろに切り取り式のカードがついているので、それでクイズを出すのもやっていますが、週に１回はしよう、くらいの軽い気持ちで。

二人に基礎英語聞かせることは大変だろう、と、覚悟していましたが、思ってたより大変ではなく、軌道にのってきました。

今年も基礎英語レベル１とレベル２の二つともストーリーが面白いです。

朝の連続テレビ小説みたいな感じで、毎日少しずつ話が進んでいくのです。子どもが無理なく続けられる工夫がいっぱいです。

今年は、基礎英語 in Englishも聞いていますが、これは、もう少しできる子ども向け。１５分英語onlyを聞き続けることにチャレンジしたい人にはお勧めです。内容は、さほど難しくなく、面白いです。

自分自身の英検の準一級の勉強は、停滞していますが、こんな感じで無理なく英語学習を続けています。

仕事が軌道にのってきて、どこに時間があるか見つけられてきたので、来週くらいからは、準一級の勉強も再開する予定です。

まず子ども。次仕事。自分自身は、最後になっちゃいますね。でも自分自身も大切に、ですね。

No.68