中学受験　日々の和語・漢語　第42回

この問題は小学生のための「言葉の力を養成」するのが目的です。 小学生は成長途中ですので、それを促すのに様々な実地体験、読書体験などが必要です。 「日々の和語・漢語」は、語句の体験です。 お子さんには、音読して耳からも入れる訓練をしてください。 今回は名詞です。 問題四二 ①仕事の優先順位からするとそれは〔　〕でしょと先輩社員に忠告された。 ②前の人がした失敗の［　］を演じることのないように気を付ける。 ③景気のことを考えるとローンを組むのは〔　〕をふんでしまう。

漢字学習　音読み漢字の学び直し　第7回　「労・録・論」

「労」 （音読みロウ）は、「労働、苦労、労力」などが小学生の範囲です。「徒労」となると意味的に少し難しいかもしれません。 「録」 （音読みはロク）「記録、録画、録音」 この漢字は形が似ている「緑」と間違える子がいます。部首で違いを理解することが大切です。 「論」 （音読みはロン）「議論、論議を呼ぶ、異論」など。 労 意味は「つとめる、いたわる、ねぎらう、つかれる」 古い字は「勞」で、神聖な火で農耕の鋤（すき）など道具を清め豊作と災害から防ぐ意味だったと思われます。神が

中学受験　日々の和語・漢語　第41回

この問題は小学生のための「言葉の力を養成」するのが目的です。 小学生は成長途中ですので、それを促すのに様々な実地体験、読書体験などが必要です。 「日々の和語・漢語」は、語句の体験です。 お子さんには、音読して耳からも入れる訓練をしてください。 今回は名詞です。 問題四一 ①野茂英雄選手は日本人大リーガーの〔　〕だ。 ②よく売れた小説だけれど、〔　〕な表現が多くて途中で飽きてしまった。 ③イタリアに留学した兄が帰ってくるというので母は〔　〕を楽しみにしている。 ④今年

中学受験　表現の言い換え練習　第24回

中学受験で、習う知識項目には、文の決まり（文法）、和語・漢語表現、 ことわざ・慣用句、反対語・類義語、などがあります。 読解に取り組んでいくと知識を使って読み解くことが必要になります。知識項目は「文章読解のツール」として習うことを意識しておきましょう。 また、文章は同じことをあれこれ表現を変えてあらわします。 読解問題の設問で「傍線部と同じ意味を表している表現を見つけなさい」という出題がよく出題されます。これは「同内容表現の問題（類義表現）」で、言まさに言い換えです。 問題

中学受験　表現の言い換え練習　第11回から第20回のまとめ

中学受験　SAPIX6年生　「言葉ナビ下巻」対策　　第13回

「言葉ナビ」（上下巻）は、塾生だけに配られているテキストです。 「言葉ナビ」の基本編は赤シートを被せて練習する形式になっています。実践問題はさまざまな形式をとっていて、身についているかわかるようになっています。 第13回は、p126からp129の実践問題です。 答は付けていません。 「言葉ナビ下巻」を見てください。

漢字学習　音読みの漢字の学び直し　第6回　「央・応・往」

この紙面は、音読みしかない漢字を中心に、その意味をできるものは原義から見ていくものです。 小中の義務教育の中で、語彙力養成は学力に直接関わってきます。 音読みしかない漢字は、その意味を知らないと書けないものです。 義と議の使い分けはどうでしょうか。 「意義、異議、異義」の三つをどう使いわけるかは学力の基本になります。 「央」という漢字は3年生が初出ですが、熟語も多くありません。これを構成要素とする漢字には、「映」「英」があります。 「応」音読み「オウ」で、「こたえる」の意

中学受験　日々の和語・漢語　第36回から第40回

「日々の和語・漢語」の第36回から第40回のまとめです。解答付きで演習用です。

中学受験　SAPIX6年生　「漢字の要」対策　第13回

デイリーチェック　第13回の問題範囲です。 解答は、「漢字の要」でお願いします。 「細部ミスに注意すべき漢字」　42頁から44頁 「一文字で問われる漢字」　64頁から65頁 以上が範囲です。

中学受験　日々の和語・漢語　第40回

問題四十 ①テレビの国会中継を見ていると舟を〔　〕でいる議員が結構いる。 ②砂を〔　〕ような味気ない問題文だった ③取引相手も当方の意を〔　〕で条件をのんでくれたようだ。 ④こんな仕事ぶりでは上司の意を〔　〕ことはできないだろう。 ⑤何か上役の意に〔　〕ないことを言ったのかもしれない。 ⑥悪口を言われても彼はたいして意に〔　〕ないようだった。 ⑦彼の演説は十分意を〔　〕たものだった。 語群 ア満たす 　　　イかむ 　　　ウかいする 　　　エそむ オつくす 　

漢字学習　音読みの漢字を学び直そう　第5回　「益・易・演」

今回は、音読みが「エ」で始まる「益・易・演」の三つです。 「益」は比較的意味の見当がつきやすと思われます。「利益」で「もうけ」がでるのかなとか、「とく」するのかななどと。 「易」は、「貿易」が小学生には一番なじみが深い熟語です。訓読みの「易しい」は「難しい」の反対語で、熟語の「難易」「容易・平易・簡易」などと使われます。 「演」は、「演奏」や「上演」「演技」などの熟語で出題されます。使い方から芝居や踊りなど技芸に関するものかなと連想が可能です。 益 音読みは「エキ」　

中学受験　日々の和語・漢語　第39回

この問題は小学生のための「言葉の力を養成」するのが目的です。 小学生は成長途中ですので、それを促すのに様々な実地体験、読書体験などが必要です。 「日々の和語・漢語」は、語句の体験です。 お子さんには、音読して耳からも入れる訓練をしてください。 今回は動詞です。 問題三九 ①容疑者は何人かいるが真犯人の目星はまだ〔　〕てない。 ②彼の質問はいつも的を〔　〕ている。 ③みんなの質問に当を［　］た答えを返すのはかなり難しい。 ④相づちを〔　〕ながら友達の話を聞いた。