激烈バカ的！文章講座！！

本

とてつもない力を持っている人に「うまく伝えられない」と、そんな相談をたくさん受けています。本を書きたい。面白い話をしたい。彼女を口説きたい。そんな悩みを持つ全ての人にむけて。

運営しているクリエイター: Hayato Matsui『逆転人生』共著者

『先生抜きで書こう』試訳

この本を書き終えて分かったことがある。世界の誰もが、ものを書きたいと思っていることだ。「ずっと本を書きたかったんです」「いつか人生をまとめたいんだ」「私にぴったりな言葉を探して、書き留めなければって感じます」　見知らぬ読者から、そう伝えてもらう。　誰もが学校で書くことを教えてもらうけれど、妙に特別ぶった人だけが好きになれる。書くことはそんなことだと思っていた。　だけど違った。　誰もが嫌な思いをして、自分の夢を書けなくなる。書くことは大それたことだとか、

書くとはなにか

文章の根幹が揺らいでいる文章は意思を伝えるためにある。だが、意思を持たないAIがものを書く。AIの文章について、世界で議論が巻き起こっている。文章から伝わるものは何か。文章は何のためにあるのか。認識の根幹が揺らいでいる。奥出直人先生から哲学者、リクールの存在を教えていただいた。「いま生成ＡＩの解釈学という分野が少しずつ動き出しており、リクールが重要になっています」「解釈学は、書き手のメッセージを確実に受け取る『記号学』とは異なります」「テキストを解

文章を削ることは苦しいことだよ。『先生抜きで書こう』より

「文章を削ることは苦しいことだよ」「でも削った言葉こそが、読者を惹きつける。捨てられなかった言葉の方が、読者をうんざりさせる」「捨てることをネガティブに捉えないで欲しいんだ。原稿を丸めて捨てる。怒ったり無気力になって。そんな風にしないで欲しい」「捨てることって、ポジティブで創造的なことなんだ」「彫刻家が石柱を削って石像を作るみたいに、文章を削って作品を作る」「削るって、本質と核とををしっかり見せるためにするものなんだ」『先生抜きで書こう』より。・・

学校に行く意味が勉強だけしかないなら、僕はそんな場所には行きたくない

掛川市の教育長の話を聞いた。掛川では６年で不登校児童数が３倍以上になっている。全国的にも不登校児童数は激増。なにが崩壊したのだろうか。話は極めて興味深く、教育の荒廃はこれまでも幾たびかあったという。昭和43年のスプートニク・ショック。ソ連に宇宙開発の先を越された猛烈な焦りが、西側諸国の教育を激化させる。昭和55年ごろは学校が荒れており、補導の数も異常だった。落書きや器物破損で鉄筋の校舎が20年持たないと言われ、教育長自身もカッターナイフで「お前、なにしに

僕の方が言葉から高次の知識を借りている

「みんな、自分の文章を読み返すのが嫌いだよね」「でも読み返してみると文章と相談できるんだ」「一人で考えるよりずっと芳醇で興味深い結論が見えてくるから」「言葉が一番良い場所を探してる」「そんな気がする」「いつもこの方法で上手くいくんだ」「僕が言葉を操ってるわけじゃないかもしれない」「僕の方が言葉から高次の知識を借りている。そんな気がする」「比喩じゃなくってさ」「言葉は生き物だし、育つものでもあるよ」「そんな言葉との付き合い方を学んで欲しいんだ」『

あなたは妄想や恨みを書けるか

『先生抜きで書こう』(“Writing without teachers”)を読んでいる。この２月に邦訳も出たようだ。 https://amzn.to/3IuErU6 「まずは自由に書くといい」自己検閲や編集をせず、好きに書いて良い。主題からそれようが、（他人に見せないから）反社会的な話だろうが、己に渦巻く妄想だろうが、どんなことを書いてもいい。これがとてつもなく怖い。既存の作法と違いすぎるからだと思っていた。しかし違う。自己検閲を捨てて書くことが怖い。あ

信頼できる知識を得る方法は二つある

「信頼できる知識を得るためには、二つの方法があるんだ」「信じることと、批判すること」「世界は批判することばかりしてるけれど」『先生抜きで書こう』の著者ピーター・エルボーはそう語る。デカルトは『方法論序説』で、すべてを疑った後に残るものこそが真実だとした。彼が見つけた「すべてを疑った後に残るもの」とは、皮肉にも疑うことだけだった。これが有名な「我思う、故に我あり」である。デカルトの世界観は自我を確立させるが、暖かさに欠ける。理性の重要性を説き、近代科学の父と

『先生抜きで書こう』　試訳その２

最初、この本が売れなかったから僕はとてもナーバスになったよ。何年も売れなかったし、新聞で書評も書いてもらえなかった。（注：その後、世界的ベストセラーになります）この本のメッセージは二つある。一つ目は特に良く聞いてほしいと思ってる。書くことの独立宣言だ。・正しく書こうとすること・良いものを書こうとすること・気にすること・コントロール・計画・秩序全部捨ててほしい。僕はオックスフォードでの２年を無駄にして、ハーバードを辞めなくちゃいけなくなった。

『先生抜きで書こう』　試訳その３

二つ目のメッセージは書名になったもの。「先生抜きで書く」ことだ。これも独立宣言だよ。生徒は先生抜きでも学べるけど、先生は生徒がいないと教えられない。先生に頼りすぎるなって言われるけど、本当は先生の方が生徒に頼ってる。僕はこれからもずっと先生でいるつもりだし、先生からたくさんのことを学んだよ。でも、むかし書けなくなってしまったのは先生のせいだった。フロリダで仲間や生徒たちに書くようになったり、痛みや混乱に対処しようと自分自身に書くようになって、やっとまた書けるよ

ハーバード・ライティング・センターで教える博士論文の書き方

尊敬する奥出直人先生より、ハーバードで使われている博論執筆についての本を教えていただいた。なんとも破天荒なやり方だ。形だけ整っていて、内容のない博士論文を書く手順について聞いていただきたいです。 1、まずテーマを選びます。何かのリストから選ぶのかもしれませんし、先生に言われたものかもしれませんし、図書館の棚を見て選ぶのかもしれません。 2、次にテーマを調査します。 3、調査したテーマの内容を考えます。 4、次に論文のアウトラインを作ります。 5、1章1節から書き

Chat GPTに相談しながら読書感想文を書いた話

A君の作文 Chat GPTに相談しながら、A君に読書感想文を書いてもらった。早速、彼の力作をご覧いただきたい。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ○○中学校　三年　□□△△ 読書感想文　「人は幽霊を信じられるか、信じられないかで決まる」ぼくは、夏休みにぼくが通っている「omiiko」という塾の先生が書いた本の一つである、この「人は幽霊を信じられるか、信じられないかで決まる」という題名に興味を持ち、読書感想文を書くことにしました。この中に

作文と論文のちがい

今春、大学に入学した岡本さんから、レポートの書き方について相談があった。生徒からもだけれど、頼っていただけると本当にありがたい。力が湧く。勉強してきて良かったと思う。「私、作文になってしまって、論文になっていないからダメかも」と仰っていたけれど、彼女は聡明だから作文になってはいないだろう。「作文と論文は違う」僕が予備校生の時からある指導論である。例えば、「なにわ男子のインスタライブを見て、若者のコミュニケーションについて見解を述べなさい」という課題が出たと

プロの物書きになれる人となれない人の違い

「プロの文筆家になれる人と、なれない人の違いはなんですか？」と聞かれることがある。私には持論があって、違いは「推敲をするかしないか」だと考えている。実際に少し推敲してみたい。書くことが最も難しい文章とは、どんなものだろうか。それは悪口である。隠し味程度に盛ったはずの毒が致死量を超え、大激論にいたる。そんな経験を誰もが味わう時代となった。かく言う私も、冗談のつもりでカリスマ講師2人の悪口をnoteで公開してから、「いいね」をぜんぜん貰えなくなった。

人は鳥を殺した

「音楽をやる奴らってさ」「どいつもこいつも悩んで、悩んで」「苦しんで、苦しんで」「世間から外れちまった」「ここにいる奴らは全員そうだ」「じゃなきゃぁ来やしないだろ」「こんなところ」「俺もそうだし、お前もそうだよ」「鍵盤やドラムを叩いてるだろ」「人を叩きたいのに」「ギターを泣かせてるだろ」「自分が泣きたいのに」「他人も泣かせてる」「・・・歌で、な」「泣いてもらってるんだ」「自分じゃ、泣きたくないからさ」「ハハ」「さみしいなぁ・・・