台湾人の学校生活 - 4

今天會分享得比較簡短一些~ 今日はちょっと短く話すね〜 因為是突然想到關於就讀小學時的事情。 突然、小学校の時のことを思い出したから。 學校會要求在每周星期二、星期五固定的下課時間內，讓學生們去拿著裝滿水或沙子的寶特瓶去跳健康操，因此每個同學的座位底下都會放著兩個這麼重的寶特瓶，來替代健身人士使用的啞鈴。 学校では毎週火曜日と金曜日の固定の下校時間に、生徒たちに水や砂が詰まったペットボトルを持って体操をするように要求されてたんだ。だから、クラスのみんなの机の下には2

なぜ大学に行くのか？

在日本，似乎都不會要求每個人都必須讀大學? 日本では、皆が大学に行かなければならないとは言われないようですね。 就我個人認知、遇到的人們，日本反而相對鼓勵可以去就讀專門學校來深化自己的興趣，也有選擇讓孩子在高中畢業後去繼承家業或直接工作的。 日本ではむしろ専門学校に進学して興味を深めることが奨励され、高校卒業後に家業を継いだり、直接就職することも選択肢としてあります。 在就業上，也不太會因為不是OO大學出身的就不予錄取的樣子。 また、就職においても、OO大学の出身で

台湾人の学校生活 - 3

好久不見！ お久しぶりです！ 我的期中考終於完全結束了，這也意味著我又能夠繼續維持著每週撥一點時間在這邊寫字的習慣。 中間試験がやっと終わりましたので、また週に一度、こちらで記事を書く習慣を続けられるようになりました。 今天我想要簡單分享一些關於臺灣學校合作社的資訊，還有一點點關於剛才在學校逛到的、名為「國際週」的活動！ 今日は台湾の学校協同組合に関する情報と、学校で見かけた「国際週」というイベントについて少し共有したいと思います！ 高校の母校協同組合について補貨

台湾人の学校生活 - 2

台灣人的校園生活第二彈！ 台湾人の学生生活、第2弾！ 這次我想要來放一下以前國中時的課表！ 今回は、中学時代の時間割をシェアしたいと思います！ 還有說看看職業高中的課程在上甚麼~ それから、職業高校のカリキュラムを見てみましょう〜 下次會再來談看看關於臺灣（就我個人遇到的學校而言）的合作社販賣的品項！或是未來還記得的話，可以說一下我們的升學制度！ 次回は、台湾の（私の知る学校に関して）学生協力組合が販売しているアイテムについてや、もし覚えていたら、進学制度につい

台湾人が地震に直面した時にとる行動

今天大家都沒事嗎? 皆さん、今日は大丈夫ですか？ 在早上7:58分時，臺灣花蓮發生了一場7.2級的地震。 今朝7時58分、台湾花蓮で7.2の地震が発生しました。 在1999年，臺灣發生的921是7.3級，差別在於921的震央位於臺灣中心點「南投集集」，而今天的地震是有一半的力道會往花蓮外海擴散出去，所以對於其他縣市的影響沒有那麼大的威嚇力，體感就像普通的地震再大一點? 1999年に台湾で発生した921地震はマグニチュード7.3で、違いは921地震の震源が台湾の中心地

台湾人の学校生活 - 1

早安早安～ おはようございます～ 日本的學校生活是怎麼樣的呢？ 日本の学校生活はどんな感じでしょうか？ 聽說日本的學生可以享有更多的Me Time ？ 私は以前に、日本の学生がより多くの自分の時間を持つことができると聞いたことがあります。 我不確定聽聞的是不是正確的，但我想和你們分享作為一名臺灣人的校園生活是如何度過的！ それが本当かはわかりません。しかし、台湾人としての学校生活を共有したいと思います！ （本文以個人經歷為主，不能代表所有臺灣人的經驗） （こ

「後318世代」としての考え

昨天是3月18日，也是臺灣的太陽花學運十周年的日子。 昨日は3月18日であり、台湾の太陽花学運の十周年でした。 那個時候的我還是國小三、四年級，國民黨政府本來要和中國簽訂會重挫臺灣經濟的海峽兩岸服務貿易協議，但大學生選擇走上街頭以「和平、理性、非暴力」的方式表達抗議，後來衝突（警方單方面先攻擊？）有加劇的情況，於是人們選擇佔領立法院來強調自己的訴求。 その当時、私は小学3年生か4年生でした。国民党政府は本来、中国との間で台湾経済に重大な影響を与える海峡両岸サービス貿易協

新しい挑戦

我想要紀錄一些東西，可以的話，最好從開始到結束都要記錄下來。 何かを記録したいと思っています。できれば、開始から終わりまで全てを記録したいです。 事情是這樣的，在上週四，我的老師向我們介紹了一項製作紀錄片、改造地方的企劃競賽，而我和另一名同學都表示了興趣，我們也很快就敲定了要去跟另一個團體會合、討論合作事項的日期。 出来事はこうです。先週の水曜日に、私の先生が私たちにドキュメンタリーを制作し、地域を改造する企画コンテストを紹介してくれました。私ともう一人のクラスメイトは

カリキュラム - 私利私欲と公益の間の選択

今天（3月5日）的課很有趣，我想特別寫下來作為分享。 今日（3月5日）の授業はとても面白かったので、特に記録しておきたいと思います。 這次課程的主旨是要探討資本主義與藥品（毒品）、生物科技的關係，在臺灣是不太常進行這種小班制的討論的，除非帶領的老師、學校是很有想法，也願意支持的。 この授業のテーマは資本主義と薬物（ドラッグ）、生物テクノロジーの関係を探究することです。台湾では、このような少人数制のディスカッションはあまり一般的ではありませんが、指導する先生や学校が積極的

台湾音楽鑑賞 - 《健康快樂　Health & Happiness》

這首歌一開始便將主角預設為莫宰羊自身，可從反覆出現的「我」、「外婆家」、「回花蓮」、「音樂人」中得知，故接下來會嘗試從莫宰羊的立場 / 視角去進行解讀；此外，在MV下方註解處，他還附上了下方這段話，更能加強這份推論。 この曲は最初から主人公を莫宰羊自身として設定しています。「私」「祖母の家」「花蓮に戻る」「音楽家」という言葉の繰り返しで、莫宰羊の視点や立場を理解できます。したがって、次は莫宰羊の視点からこの解釈を試みます。また、MVの下にある注釈に、以下の言葉を添えており、

今日は『台湾: 苦悶するその歴史』という本を再度手に取りました。主な内容は台湾史に関するもので、親しみやすく、人々に親近感を与える口調で書かれています。原作者は二二八事件の間に日本に逃れた台湾人で、この本の原文は日本語です。台湾に興味を持つ方々にこの本をお勧めしたいと思います。

湯德章氏事件に関する抜粋

晚安，關於二二八的事情我本來是想盡量保持每日更新的，但剛好臺灣的大學都陸續開學，而T大也是，這會讓我能利用的時間再變得更少了。 おやすみなさい。二二八事件に関しては、毎日更新しようと思っていましたが、ちょうど台湾の大学が次々に開学し、T大もその一つです。これにより、私が利用できる時間がさらに少なくなります。 因此近期的介紹可能會變得稍微減短一些，並多帶一點主觀的論述進來。 したがって、最近の紹介は少し短くなるかもしれませんが、少しは主観的な論評を含めます。 我注意到各