【社会人のための“教育ってそうなってるのか！”講座】 「オンライン」の使いどころを考える

新型コロナウィルス対策で、突然の（と言っていいと思う）全校休校。
先生たちの２／２８の困惑と苦労は想像に難くありません。

と同時に、週末にかけて一気に広がった、
各社のオンラインツールの無償提供の情報。
ピンチをチャンスに、というワードも聞かれますが、
（企業にとっては営業チャンスなのは間違いないですね）
ある意味、私も、チャンスなんじゃないかと思っています。
これを機会に、いままではちょっと嫌厭していた人たちも
オンラインツールを使ってみたらいいんじゃないか、と。

ですが、「オンライン」はあくまで学びの手段。
そこで今回は、「手段」に着目して整理してみたいと思います。

子ども向けであっても大人向けであっても、
「手段」（ツール）として考えられるものは、
ざっくり言って、以下のようなものがあると思います。

　・教科書
　・授業
　・宿題

まだまだざっくりなので、
「授業」と「宿題」については、もう少し分解してみます。

「授業」は、以下のようなタイプに分解できます。

・知識を伝達する「講義型授業」
・いわゆる「アクティブラーニング型授業」
　　　＝議論する、学びある、共につくる

「宿題」については・・・

・ドリル型：知識の定着を目的とした反復学習
・自由研究型：成果物を作成したりする
　　　　　　　成果物はレポート、作品など。

いわゆる学校で出される宿題は、ドリル型だと思われます。
一方、私が通っていた通信制大学で出される課題は後者。
テーマ設定の制約があるものから始まり、徐々に
制約のないもの（自分で決める）へと、段階を追って移行していました。
　＊自由研究型は「探究」として行われていることを考えると
　　「宿題」という枠組みだけではないですね。
　　アクティブラーニング型授業として効果が期待できます。

では、これらの手段を「個別学習」と「協働学習」にわけてみます。

【個別学習】
・教科書
・講義型授業
・ドリル型宿題
・自由研究型宿題

【協働学習】
・アクティブラーニング型授業

これらのうち「オンラインが向いているもの」を考えてみると・・・

・講義型授業
　＝知識の伝達としての講義であれば、動画を収録して配信することが可能。
    　　　（eラーニングの動画コンテンツがこれ）
　　教科書は講義型授業と組み合わせて活用することで
　　学習効果を高めることが期待できます。
・ドリル型宿題
　＝オンラインというよりも、ゲームやアプリかもしれません。

オンラインの講義型授業は、大人向けだけでなく、
アオイゼミやスタディサプリといった子ども向けのサービスも
多くなってきました。内容もとてもわかりやすいです。
YOUTUBEでコンテンツ配信をしている先生もいらっしゃるのでは。
講義の配信＋ドリルの反復で知識の定着も期待できます。

さらに、これらに加えて、昨今は、
ZOOMなどのTV会議的なツールが一般的になってきたことで
アクティブラーニング型授業も、
オンラインでの実施が可能になってきたと考えられます。
コロナウィルス騒動でできなくなってしまった授業を
代替えできる方法になりうるということです。

ですが、問題は使い方、かもしれません。
どんな宿題を出すのか、
宿題とどのように組み合わせたオンライン授業にするのか、
そんなところも大事になってくると思います。

手段は目的にあわせて選択して組み合わせるべし。
ですが、オンラインツールが当たり前に使えるようになったことで
いろんな可能性は一気に広がったなと、感じています。
この事態が収束した「後」を見据えて、何を考えておくべきか・・・

一方で、インフラの課題はまだまだあるなと思います。
特に公立の学校。
オンラインが使える、とはいえ、
それに耐えうる通信環境が整っていないご家庭が多いはず。
　　（個人へのLTE型端末の貸出が増えるといいのですが）
私立と公立の格差がますます広がるのでは、というのも懸念です。

松倉由紀
キャリア教育コーディネーター・教育研修プランナー。１９７５年長野県上田市生まれ。静岡大学人文学部社会学科卒業。地元での就職に失敗（４か月めで退職届！）ののち、大手通信教育会社、人材派遣会社、コンサルティングファームを経て現職。キャリア教育の領域で教育プログラム開発と「しくみ作り」をする「企画屋」であり「風呂敷たたみ屋」。２０１６年４月個人事業主から法人成り（株）ax-factory（https://ax-factory.wixsite.com/corporate）を設立。
☆学校を応援する大人のための教育マガジン無料配信中☆
　登録はこちらから。
　　https://submitmail.jp/FrontReaders/add/4173
　バックナンバーまとめ読みはこちらから。
　　https://note.mu/axfactory/m/m4a777303bd10