【社会人のための“教育ってそうなってるのか！”講座】主要5教科で測れない価値を見出すキャリア教育を
中学校に入ると、とたんに「テストの点数」という、
明確な「数字」で評価が出るようになります。
それも語られる対象は主要５教科。
家でも「勉強」が話題になることが増えてきます。
でも、こうして「評価の軸が５教科の点数」になってしまうことの弊害、
大きいのではないかとあらためて感じるようになりました。
今年度、
ご縁あってとある公立高校のプロジェクトに関わりました。
いわゆる「偏差値」で区切ってしまえば、
成績が良いとはいえない高校です。
地域での学校の評判もそんなにいいわけ
