小学校でのマインドマップ活用

　2018年にマインドマップ・アドバンストプラクティショナーの資格を取り、去年そして今年と、小学校の授業でマインドマップを使っています。今年の振り返りと、来年の計画をざっくり書いておこうと思います。

子ども達の使っている様子

　学活で話し合う時に、司会役の子達が自然にホワイトボードにマインドマップを描きながが、意見をまとめるようになりました。

　家庭でも子どもが進んでマインドマップを使っていると、三者面談で保護者の方から教えてもらいました。

　文字を書くのが苦手な子や、絵を描くのが得意な子にとって、マインドマップを使うことで、考えをまとめるのが楽になった様子が見られました。

今年の取り組み

1. マインドマップの基礎的な練習として、自分について書いてみる

2. 調べ学習をマインドマップでまとめる。

3. 作文のアイディアをマインドマップでまとめる。

4. クラスでのブレーンストーミングで、マインドマップを使って描く。

来年度、取り組んでみたいこと

1. マインドマップで学習計画を立てる

2. マインドマップで自己紹介（学活）

3. マインドマップで読書メモを書く

　「考えていることを見える化できることの良さ」を、感じてもらえているのではと思います。書き方を覚えれば、様々な使い方ができるツールなので、継続的な活用でどんな変化が見られるか、楽しみなところです。