多様な学びプロジェクト@せたがや

”街全体を学びの場に!”をテーマに、子供達が、いつでもどこでも学びたい時に学びたいことを学べる街作りを目指して活動する団体。全国的な組織「多様な学びプロジェクト」の世田谷版 https://www.facebook.com/tayounamanabisetagaya/

多様な学びプロジェクト@せたがや

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    【満員御礼】「『みんなの学校』 上映会 at せたがや」開催

     「街全体を学びの場」にすることを目指す、多様な学びプロジェクト@せたがやでは、「不登校ゼロ」を実現した公立小学校のドキュメンタリー映画の上映会を2019年12月22日(日)に開催します。  「すべての子どもに居場所のある学校」を目指し、特別支援の子も、気持ちをうまくコントロールできない子も、みんな同じ教室で学ぶ大阪の公立小学校。教職員だけでなく、保護者や地域の人も一緒になって、誰もが通い続けられる学校を作り上げました。そんな学校を映画で参観し、これからの学びを皆で考え

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      • 1月11日(土)PM、第4回カナリアミーティング(不登校・発達凸凹のミニ勉強会)やります!

         不登校や行きしぶりがちだったり、発達凹凸の子を抱える家族は、学校外も含めた「多様な学び」を特に必要とすることが多いのではないかと私たちは感じています。  そこで、不登校や発達凹凸含め、生きづらさを抱えたお子さん・保護者の方や、テーマについて関心を持ち一緒に考えたい方を対象に、ミニ勉強会を開催しています。  名称は「カナリアミーティング」。社会での違和感を敏感に感じとり、生きづらさを抱える子どもたちだからこそ、これからの健全で多様な学びを作っていけるはず、という思いで名付けま

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        • 「多様な学びプロジェクト@せたがや」の活動拠点「楽ちん堂カフェ」で、クラウドファンディング実施中です!

           多様な学びプロジェクト@せたがやの活動拠点であり「とまり木」であるコミュニティカフェ「楽ちん堂カフェ」で、2020年1月25日まで、クラウドファンディングを実施中です。  2012年から世田谷区野毛で「誰でも受け入れる」インクルーシブな居場所づくりを実践している「楽ちん堂カフェ」。ここで、近年増えている小学生の不登校や発達障害の親子の受け入れを始めています。この中に、多様な学びプロジェクト@せたがやのメンバーもいます。  この居場所を充実するとともに、資金面を支えるケータリ

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          • 12月14日(土)、第3回カナリアミーティング(不登校・発達凸凹のミニ勉強会)やります!

             不登校や行きしぶりがちだったり、発達凹凸の子を抱える家族は、学校外も含めた「多様な学び」を特に必要とすることが多いのではないかと私たちは感じています。  そこで、不登校や発達凹凸含め、生きづらさを抱えたお子さん・保護者の方や、テーマについて関心を持ち一緒に考えたい方を対象に、ミニ勉強会を開催しています。  名称は「カナリアミーティング」。社会での違和感を敏感に感じとり、生きづらさを抱える子どもたちだからこそ、これからの健全で多様な学びを作っていけるはず、という思いで名付けま

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            11月23日(土・祝)「それぞれに合った『伸び方』を探そう」ごちゃまぜラーニングセミナー開催

             多様な学びプロジェクト@せたがやでは、みくりキッズくりにっくの本田真美院長を講師にお迎えして、11月23日(土・祝)に学びの未来を考えるセミナー「それぞれに合った『伸び方』を探そう~認知特性と学びのスタイル~」を開催します。  「認知特性」とは、目・耳・鼻などの主に五感を中心とした感覚器から入ってきたさまざまな情報を記憶したり、脳内で理解して表現したりする能力のことです。わかりやすく言うと、認知特性とは「どういうやり方だと、自分は物事を記憶・理解・表現しやすいか?」とい

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            11月9日(土)、第2回カナリアミーティング(不登校・発達凸凹のミニ勉強会)やります!

             不登校や行きしぶりがちだったり、発達凹凸の子を抱える家族は、学校外も含めた「多様な学び」を特に必要とすることが多いのではないかと私たちは感じています。  そこで、不登校や発達凹凸含め、生きづらさを抱えたお子さん・保護者の方や、テーマについて関心を持ち一緒に考えたい方を対象に、ミニ勉強会を開催しています。  名称は「カナリアミーティング」。社会での違和感を敏感に感じとり、生きづらさを抱える子どもたちだからこそ、これからの健全で多様な学びを作っていけるはず、という思いで名付けま

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            【活動報告 2019.11.01】せたがやマイクラ部、キックオフ!

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            【終了】11月1日(金)キックオフイベント! せたがやマイクラ部

            子供たち待望の“マイクラ部”始めるよ~! “まちの先生”も始めるよ~! 初回は、キックオフイベントとして、ステキなマジシャンも来ますよ~!。 ぜひお気軽にご参加下さいね~。 日時:2019年11月1日(金) 13:00~16:00頃(12:50開場) 会場:楽ちん堂カフェ   (世田谷区野毛2-28-23) 参加費:子供は無料! 大人は100円(会場費) 内容: 13:00~ ミシェルさんのクリスタルマジックショー      &誰でもできるマジック教室 13:30~ マイク

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            まちの先生募集!

            多様な学びプロジェクト@せたがやでは、子どもたち(小・中・高校生)が何かに興味を持った時に、その魅力を「好き・得意」としている方に伝えていただける「まちの先生」を募集しています。 現在、こんな「テーマ」について知りたい!やってみたい!というお子さんがいらっしゃいます。 ------------------------------------------------------------------- ・サバゲ―について知りたい!やってみたい! ・ボカロについて知りたい!や

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            【活動報告】「Most Likely to Succeed上映会」at せたがや、ご来場ありがとうございました

            2日間で約60名が来場。これからの学びのあり方を考える  8月30日(金)、31(土)で実施した「Most Likely To Succeed」上映会 は、2日間で約60名が参加し、世田谷区内外からお越しいただきました。  今年発足した「多様な学びプロジェクト@せたがや」の初のイベントとなったこの上映会は「活動を知ってもらい賛同してくれる仲間を増やしたい」という思いで実施しました。 会場は、地域の居場所「止まり木」として登録してくれた「楽ちん堂カフェ」「地域共生の家・ぬくぬ

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            【終了】10月20日(日)、不登校・発達凹凸のミニ勉強会(カナリアミーティング)はじめます

             【重要: カナリアミーティング日程変更のお知らせ】 10月12日(土)に予定しておりましたカナリアミーティングですが、台風の影響により、10月20日(日)に日程変更となりました。 ——————     不登校や行きしぶりがちだったり、発達凹凸の子を抱える家族は、学校外も含めた「多様な学び」を特に必要とすることが多いのではないかと私たちは感じています。  そこで、不登校や発達凹凸含め、生きづらさを抱えたお子さん・保護者の方や、テーマについて関心を持ち一緒に考えたい方を対象

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            【自己紹介】「多様な学びプロジェクト@せたがや」とは

            はじめまして。 私たち「多様な学びプロジェクト@せたがや」は、 ”街全体を学びの場に!”をテーマに、子供達が、いつでもどこでも学びたい時に学びたいことを学べる街作りを目指す「多様な学びプロジェクト」の世田谷版です。 このプロジェクトが生まれた背景 現在、世田谷区内には不登校の小中学生は約650人います。  全国的には、保健室登校なども含めると中学校では44万人にものぼり、1クラスに3人ほど。発達障害の子もクラスに2~3人いて、教師だけでは対応するのは無理な状況です。そこで、

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            11月23日(土)セミナーのアクセス

            11月23日(土)の「それぞれに合った【伸び方】を探そう」ごちゃまぜラーニングセミナー、お待ちしています。 11月23日(土)楽ちん堂カフェ 13:30開場 14:00スタート セミナーは予約が必要です。詳しくは下のnoteをご覧ください。 カフェでお昼も召し上がれます。名物のレモンカレーもありますよー。 <住所> ​東京都世田谷区野毛2-28-23(地図はコチラ) ​ <アクセス> ①二子玉川駅からバス ​二子玉川駅バスターミナル5番のりばから、玉11系統「多摩川駅

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            <満員御礼>【イベント情報】「Most Likely to Succeed上映会 at せたがや-楽しくなけりゃ学びじゃない-」開催

             「街全体を学びの場」にすることを目指す、多様な学びプロジェクト@せたがやでは、「Most Likely to Succeed上映会 at せたがやー楽しくなけりゃ学びじゃないー」を、2019年8月30日(金).31日(土)の2日間にわたって開催します。  映画「Most Likely to Succeed」 は、「人工知能 (AI) やロボットが生活に浸透していく21世紀の子ども達にとって必要な教育とはどのようなものか?」というテーマについて、「学校は創造性を殺しているの

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