低学年の絵はエネルギーを感じる、が。

この時期はいつも市立文化会館で幼稚園、小中学校の美術展があり、
よく見に行きました。
低学年の絵は見ていてエネルギーを感じられてとてもいいです。
下の絵は小学校1年生の絵です。
教師の指導が随所に入っています。

＜大根の絵＞
・葉っぱをはみ出るように曲げて描きなさい。
・大根の上の方だけ緑にしなさい。
・葉っぱの色と茎の色を半分だけ濃くしなさい。
・遠くに小さく畑を描きなさい。
・水を上げてる自分を小さく描きなさい。
・お友達も周りに描きなさい。

＜お話の絵＞
・足を長く描きなさい。
・梯子をむこうとこっちにこっちは動物にかかるように。
・動物をたくさん描きなさい。
・空には雲を下には地面を（基底線）描きなさい。
・タンポで空をポンポンと描きます。（教師がやっている）

こんなにもたくさんの指示（おそらくもっと言っている）
をして出来上がっています。

もちろん図工は指導が入っていいのですが、
これだけたくさんの指導の痕跡が見えるのは

「児童の自主性が損なわれる」

とぼくは思います。

もっと自由に描かせたいですが、どこまで自由にするか
それが難しいところです。
こんなにもたくさんの指導が入った絵
「感動を作る絵」を入選にしていいか、議論が分かれます。