学びに没頭できるデスクを作ろう。

どんな机があったら、子どもたちが学びに集中できるだろう。机の形や、長さ、幅、高さをイメージしながら考えた。

「高さは６５センチが落ち着く？それとも７０センチ？」

「いや、色んな年齢の子が集まるから、そもそもイスの高さを調節できればいいんじゃない？」

「イスによって集中力が違うだろうから、イスにはこだわりたいよね～～。姿勢も大事だしなぁ。」

そんな話をしながら、これから子どもたちが座って勉強するであろう机のイメージを固めていく。

スタッフももちゃんの実家岡山県から、先日ももちゃんこうちゃんが車で運んできた、立派な板。
それを机にしよう！
さっそく作業に取りかかる。

まずは、表面をやすりでひたすら、磨く、磨く。

端っこに、ガムテープの跡が…！！長年経過した跡…。果たして取れるのか？ヤスリでゴシゴシゴシゴシ…。

取れたーーー！！！気持ちいいね♡

さらに、板を磨く。すると徐々にピカピカになっていく。磨けば磨くほど赤ちゃんの肌のようなさらさらな触り心地。
思わず板に頬ずりするももちゃん↓。笑

さぁ、次はブライワックスでぬるぞー！

いい感じの色になった♫

そして、最後の仕上げはこうちゃん。コンクリートの壁に穴をあけ、金具を取り付ける。

ワックスが乾いた板を置いて……完成です！！！

ふむふむ！座り心地もいいね！！

完成だーーー！！！✨

何日にも分けて、コツコツと作業を進めてきてできた机…。

はぁ。愛おしい。

こうちゃん、いつも力仕事お疲れ様！

作っていく過程の中で
失敗したことも、その時ついた傷も
「あのときがんばったよね」
って、かけがえのない思い出になる。

失敗も味になる。

それが何かを生み出すことの醍醐味なのかもしれない。

思い起こせば、私自身、これまで何かをゼロから作るという経験をしてこなかった。中学校で習った「技術」の授業以外にのこぎりを使ったこともない。

そんな私でも、仲間と試行錯誤しながら何かを作れたという経験は、とても新鮮で、なんとも言えない達成感がある。

自分の手足を動かし、知恵を出し合い、新しいものを生み出していく。

その喜びと達成感と
そこから生まれる「なんだってやればできる！」という自分への自信を
子どもたちにも伝えていきたい。

たくさんの体験ができる学校にしていこう！

楽しみすぎる！！

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