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🌈#法政倧 法孊郚 #過去問 #囜語 2010【毎倜22時】🌈 🌞①今倜の「問い」 ✅②「ミシェル・フヌコヌの『暩力』」ずは ✅#萱野皔人『#暩力の読みかた』【きしゃこく䞉倧テヌマ孊習】

きしゃこく先生
 こんばんは
 毎晩時、
 幎の新シリヌズ、 
 「きしゃこく䞉倧テヌマ孊習」プロゞェクトの時間です。

䞉倧テヌマ
 孊期「䞖界」ずは
 孊期「自分」ずは
 孊期「」ずは

①「䞖界」ずは「蚀語論」
 〇蚀葉/思考の可胜性ず限界ずは
  ・論理孊トヌトロゞヌ≒の範囲を探す
 〇科孊の可胜性ず限界ずは
  ・過去/珟圚/未来ずは
  ・科孊物理<叀兞力孊→盞察論/量子論>・科孊・生物
 ↓「可胜性」「限界」から、䜕が生たれるのか
②「自分」ずは「時間論」

 〇個人/瀟䌚問題
  ・哲孊/文孊囜語科/
   歎史/瀟䌚問題瀟䌚科/思想/宗教珟代瀟䌚
 ↓二元論を超えるには
③「」ずは

 〇「」おもろいやん、掞察、想像、盎芳、察話、協働、
        ゟヌン、フロヌ、それ

きしゃこくグランドデザむン「問い」䞀芧

1.🌈#法政倧 法孊郚 過去問 囜語 2010幎
  ✅きょうの「問い」
  ✅「ミシェル・フヌコヌの『暩力』」ずは
  ✅#萱野皔人『#暩力の読みかた: 状況ず理論』2007

2.🌈きしゃこくグランドデザむン
  ✅「問い」䞀芧

きしゃこく先生
 矎咲さん、
 きしゃこくグランドデザむン「問い」䞀芧のうち、
 どの郚分のあたるず思いたすか
䞊野矎咲高校生
 ちょっず考えおみたす
 たずは、課題文、読んでみたすね
きしゃこく先生
 その調子
 たずは、䞻芳を排しお、
 盞手筆者の「蚀いたいこず」を掎もう。
 掞察のポむントは、 
 盞手人・文章に、「成り切る」こずですよ

3.🌈きしゃこく版「䞖界」の成り立ち䞀枚玙
  ✅①「䞖界」ずは
  ✅②「自分」ずは
  ✅③「」ずは

きしゃこく先生
 こちらの䞀枚玙も、 
 参究しおみお䞋さいね。

4.🌈段階 「䞖界」の成り立ち
  ✅①友人ず䞀緒に映った「写真」をむメヌゞしおみお䞋さい。
  ✅②あなた自身ず友人などが浮かび䞊がっおきたせんか
  ✅③でも、実際は、「珟像玙」があるだけ

①「党䜓」≒モノなし䞖界≒空間

②「自分」生たれるず 

③「蚀語」を䜿えるようになるず 

④「客䜓」を認知できるようになるず、「思考」が生たれる。
 「蚀語化された感芚」のむメヌゞ感かな

⑀ここで、
 「モノがある䞖界」が経ち珟れる

⑥「思考」は、思考ず思考者を分ける。
  で、
 「自分≒䞻䜓≒自分があるずいう感芚」が

⑊䞀方で、
 個々の、モノが生たれるず 

⑧「運動」が発生するモノの抜象

⑚次に、
 「時間」が、運動から発生

⑩で、
 「過去ず未来」が、時間から発生

⑪ちなみに、
 思考は、「過去ず未来を远いかける性質」がありたす。
 ぀たり、
 「珟圚」に留たるこずが、出来ないんですね。
  →䟋涌しい教宀、仕事/勉匷が奜き・死を克服

⑫ここから、
 「自我」アむデンティティが生たれたす。
  蚘憶過去から
   「これが自分」ず䜜り出した像むメヌゞ、ですね。

⑬するず、
 「自分」
  ≒䞻䜓≒「自分があるずいう感芚」が、どんどん鮮明に

⑭自分が認知できるようになるず、、、
 䞻䜓ず客䜓が生たれる
 でも、
 必ず「ギャップ」が 䟋暑い教宀⇔涌しい教宀

⑮するず、、、
 「葛藀」ゞレンマが
  䟋涌しい教宀に行きたい、
    勉匷が奜きでなければいけない、 
    死を克服しなければいけない
      あるべき状態

⑯ギャップがあるので、、、
 「孀独」切り離れおいる感芚に苊しむ。
   →恐怖・䞍安定→「自我匷化」のサむクルに

⑰で、
 孀独から逃れる為に、
 「空虚な自己からの逃避」をするように。
 ちなみに、
 宗教レリゞョン・語源再び結び぀けるも、叀代から。

⑱ちなみに、「真善矎」っお
  真党䜓実䜓の無い私無我
  矎個別私     無垞
  善働きPC打っおいる
   矎の効果人䞻䜓を奪う力

⑲党䜓≒真≒実䜓の無い私≒無我≒神モノなし䞖界
 無垞≒矎モノがある䞖界

⑳ここで、
 分析分けるは、出来おきたしたね。
 じゃあ、どうやっお、統合しおいくの
 実際に、どのような流れでを、授業を
  䟋孊期 「䞖界」ずは
    ・蚀葉・思考の可胜性ず限界は
    ・科孊の可胜性ず限界は

㉑2孊期は、「自分」ずは
  ・自我から発生する問題
    →・個人問題 ・瀟䌚問題

㉒・孊期で、「分ける」こずは、できた。
 でも、それだけで、いいの 「思考」だけでいいの
 「分けお」≒ギャップは解消されない。もう䞀歩先ぞ
 孊期は、いよいよ「」ずは

㉓ここでおさらい。
 もう少し、「問い」をあげるず、、、孊期「䞖界」ずは。
 →巊半分が、問いで埋め尜くされたしたね。

㉔孊期 「自分」ずは 「問い」䞀芧
 →右偎も、問いで埋め尜くされたしたね

㉕孊期 「」ずは 「問い」䞀芧
 気付きたしたでしょうか。
 「問い」で、埋める尜くされたしたね。
 「」になりたした。

㉖こちらは、冒頭に戻っお、「」。
 「氞遠の」ず「氞遠の」。同じですね。
 「掞察」するには、
 どっちの方法もあるっおこずですね。
 「無垞≒無我」を掞察する。
 無垞は、感芚的に、分かりやすいんですけどね。
 ポむントは、埌者か、ず。

「掞察」を倧切に
 きしゃこく孊院の教育目暙、 
 最䞊䜍抂念は、 
 「掞察」≒きしゃこくマむンドです。
 䞀瞬で、人・物事の党䜓像を芋抜く、心構え。 
 むメヌゞで蚀うず、 
 自分ず環境が「ピタヌっず䞀臎」状態。ですね。

きしゃこく先生 
 ここたで読んで䞋さっお
 ありがずうございたす
 この「#掞察 #ナリキル蚓緎 」を、 
 䞀緒に参究し、 
 そしお、䞀緒に広めおいきたせんか
 では、たた明日22時にお䌚いしたしょう

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