WSDでの学生ライフ3か月学んだコト

2019年9月からの3か月青山学院大学で開催されているワークショップデザイナー育成プログラムに参加した。

母校でもある青学に数十年ぶりに帰還といいつつ、正直、学生時代はバイトに明け暮れていて、たいして通った記憶はない（笑）
確実に、学生時代よりよっぽど真剣に学んだ3か月だった。

特に心に留めておきたい学びは３つ

①まずやってみること
②リフレクションの大切さ
③F2LOモデル

①まずやってみること
私たちはアイデア合戦が大好きだ。そして不安を予測したがる。だからどうしてもプラン時間が長い。あーでもない、こーでもない。こっちのほうがよくない？　これってダメっぽくない？　人が多ければ多いほど、アイデアはいっぱい出るがまとまらない。

そんなとき、「ウダウダ言ってないで、やってみよう！」が決め手（笑）

やってみたら、いろんなことがわかる。時間が足りない。うまくいかない。楽しくない。泣ける。。。でも、完成させる前に確認できてよかったね！　となる。

②リフレクションの大切さ
リフレクションとは、フィードバックと近いけど微妙に違う。どちらも振り返りではあるけど、やり方が違う。フィードバックは相手からもらったり、自分から相手にあげるもの。リフレクションは自分でするもの。リフレクションを丁寧にやることで、自分を客観視するクセがつく。

ちゃんと振り返ることが大事。ね。

今日の会議でみんなが盛り上がらなかった。⇒おもしろくないというみんなからのフィードバック⇒反省。。。
で終わらせない。

会議で私がしたことは何か？　どんな目的があったのか？　自分の行動や考えと向き合うこと。ファクトベースで言語化し、そこにそのときの気持ちを乗せて、うまくいったりいかなかったりした原因を探る作業。単なる内省ではなく分析。うまくいかなかったやり方を見つけることで、どこを修正したらいいのか気づくためのレッスンだ。

「後ろを振り返らずに、前だけ見て生きていく！」とか大きな声で言って、飲んで忘れて元気に生きる！　そんな私には重要すぎる学びポイント。

③F2LOモデル

http://cdgakkai.ws.hosei.ac.jp/wp/wp-content/uploads/2017/06/14-2-07.pdf

ファシリテーター（Facilitator）と参加者（Learner）、取り組むべき対象（Object）の位置関係を図化したもの。（上図）

ファシリテーターは２Lの関係が近づき、その後FなしでもOに向かえるようにリードし、サポートすることが役割。図化することがいかに人に伝えるときに有効か、も実感した。

私の理想は、ファシリテーターがいなくても（見守るだけで）最終的に成立するワークショップを作ること。なので、常に頭の中で現状確認に使いたいと思っている。

それ以外に得た、実はもっともうれしいモノ

32期の最高の仲間　
学生生活だもん。共に学ぶ仲間がいるからがんばれたし、楽しさ倍増！　そして、きっとこれからもっとつながっていける仲間と出会えた。

自分の武器と弱点の把握
たいていのことをおもしろがれるところ。もちろん編集的スキルは武器！　一方、大胆すぎてち密さに欠ける。。。反省しなさすぎ。自分に甘い（汗）

自分の進む道の答え
編集者のスキルを立体展開すると決めてもうすぐ5年。かなりフラフラしてたけど（笑）「場作りのプロになる！」やっと見つけた答え。

＂笑顔でいるから幸せなんだ＂

Vision　世界中の人の笑顔が見たい！　世界中に笑顔を増やしたい！　
My mission！　そのために必要な場を提供していきたい。2019年12月