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不当合理と過剰特殊の一方しか否定してない内容(その二択構造に文系を矮小化する近代思考の産物)に、知的権威を認めるのはもう止めよう、という話

制度はじめ、有り様の採用根拠として自由や平等といった理念を持ち出す際に、先立たせるべきものについて(学歴問題等の、教育論バージョンあり)