「#国語科」の人気タグ記事一覧｜note ――つくる、つながる、とどける。

詳細な読解

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＃１６９１　二年生の国語科授業づくり【国語科】

3週間前

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自己紹介

1か月前

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GPTと作る新しい教員の働き方のイメージ２(授業編)

2か月前

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推し本の魅力を、非言語による映像表現に②〜船橋市立金杉台小学校5年生の実践〜

F.ラボ-FilmEducationLab

2か月前

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言語活動を他教科とコラボする　冬の学び＃4

4か月前

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ことばについて探究する人間（4,000字）

Wataru Ohno／大野和

2か月前

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「リレー詩をつくろう」の評価結果

Wataru Ohno／大野和

20時間前

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音楽科の視点と国語科の視点

うたういぬ＠小学校教師→中学校教師

3か月前

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卒論のテーマ決まったよって話。

小笠原空/ Sora Ogasawara

3か月前

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読む力の向上：　どのようにして、どこで、だれが

2週間前

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【学習指導要領#1】特別活動編その１（目標）

みどり＠中学教員の生存戦略

3週間前

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#３２　「すいせんのラッパ」フレームリーディング

笈田太郎＠兵庫教育大学附属小学校

2日前

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『あらためて、ライティングの高大接続』を読んで

Kirtz@中高英語

3か月前

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#26　続　トレンドにノリまくる！世界一美しい僕の村

笈田太郎＠兵庫教育大学附属小学校

1か月前

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国語科みたいな道徳科

めがね旦那

6か月前

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782名のみなさま、ご来場ありがとうございましたm(_ _)m【水高祭】

宮古水産高等学校

6か月前

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到達目標の設定について考える

Wataru Ohno／大野和

2か月前

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#19　とにかくやらせる！学びの自分ごと化へ！

笈田太郎＠兵庫教育大学附属小学校

2か月前

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#9　研究推進の成果（学びを自分ごと化する単元構成）

笈田太郎＠兵庫教育大学附属小学校

3か月前

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