一斉の活動や行事と普段の生活をつなげる指導案の書き方

保育塾のオンライン研修についてお知らせします。

今回は、
一斉の活動や行事と普段の生活をつなげる指導案の書き方
です。

１時間の研修で、あなたが
・一斉の活動や行事についての受け取り方が変わる
・どれくらい時間をかけるかという考え方が変わる
・一斉の活動や行事が普段の生活とつながったものだと意識できる
・誰がどんな理由でどれくらい関わるかがハッキリする
・子どもの実態に合った適切な活動を考えることができる
・指導案を書くときに楽になる
・実習生の保育についても、これらを踏まえて指導できる

という状態を目指せるようになることを目的としています。

まずは質問しますね。

一斉の活動や行事の指導案は書きづらいですか？

…書きづらいですよね。

一斉の活動や行事の指導案は、主に次の理由から書きづらくなります。
・一斉の活動や行事に複数の人が関わるため
・一斉の活動や行事に、ある程度の成果が求められるため
・一斉の活動や行事を、できるだけ普段の生活とつながったものにするため

普段の生活とつなげずに、適当にやってしまえばどんなに楽なことか…

とはいえ、全ての活動や行事を適当にするわけにもいきませんよね。

そこで、この研修では、一斉の活動や行事が、なぜ大変になるのかを５つの視点から明らかにし、どのように捉えるか、どれを優先するか、どう保育に取り入れるかということを考えやすくします。

もうちょっと欲張って、

実習生が、実習の時にどう考えて保育をするか。
どのように子ども達の実態に合わせるか。
そうするためにどのように指導するか。

という話もしていきますね。

研修の概要

研修名：一斉の活動や行事と普段の生活をつなげる指導案の書き方
期日　：６月１２日（日）
※数ヶ月後にまた同じ研修をします。
時間　：22:00～23:00

ZOOMにて、オンラインで行います。

この研修を受けるとできるようになってくること

この研修を受け、一斉の活動や行事について、５つの視点で考えると、次の事ができるようになってきます。

• 一斉の活動や行事についての受け取り方が変わる

• どれくらい時間をかけるかという考え方が変わる

• 一斉の活動や行事が普段の生活とつながったものだと意識できる

• 誰がどんな理由でどれくらい関わるかがハッキリする

• 子どもの実態に合った適切な活動を考えることができる

• 指導案を書くときに楽になる

• 実習生の保育についても、これらを踏まえて指導できる

もちろん、この研修はきっかけであり、受けただけでできるようになるはずはありません。「５つの視点で考えることで、徐々にできるようになってくる」ですからね。

参加方法

22年度の研修は終了しました。
オンラインサークルでは、リクエストにより過去の研修も行っています。こちらの研修を受けたい方は、オンラインサークルの「保育は専門職プラン」にご参加ください。