はじめに『才能をひらく編集工学』【無料公開＃1】
8月28日発売の『才能をひらく編集工学』より、本文の一部を無料公開します。「編集工学」とはなにか、「編集工学」におけるものの見方・考え方を知ることができる第1章「編集工学とは？」と第2章「世界と自分を結びなおすアプローチ」を公開予定です。今回は「はじめに」を公開します。
はじめに
変化は世の常ですが、2020年に入り、かつて経験したことのないスピードと量であらゆる環境変化が押し寄せています。
新型コロナウイルス感染症による世界的なクライシスの中、３年の変化が３ヶ月で、10年の変化が半年で起こる時代に突入しました。
感染症だけではありません。
気候変動も国際情勢も、未体験ゾーンが常態になっているような昨今です。
身につけてきた方法論や受け入れてきた世界像に、一斉に見直しを迫られている。
授業や会議がオンラインでつながることの可能性は、なにも自粛期間中にはじまったものでもないのですが、有無を言わさぬ環境変化の中で、そもそも学校とは何か、会議は誰のためか、オフィスはなにをするところなのか、都市の機能とはいかなるものか、はたと立ち止まって考えざるを得ない課題が山積みになりました。
「とっくにすませておくべきだった宿題」が、手つかずのまま机の上に並んでいる夏休み最終日のような状況です。
ここから先、変化はさらにスピードを上げるのでしょうか。
それとも本当は、何も変わりはしないのでしょうか。
好むと好まざるとにかかわらず、変化はいたるところで啐啄同時になっていくように思います。
「啐啄同時」とは禅の言葉で、「啐」は鳥の雛が卵を内側からつつくこと、「啄」は親鳥が外側からついばむことを指します。
この「啐」と「啄」がぴったりあったときに、殻が破れて雛が生まれる。
そこから転じて、本来は悟りや学びの導き方のあるべき姿として用いられる言葉です。
いま外側から殻をつつくのは、子の誕生を願う親鳥とは限らず、無慈悲な外圧かもしれません。
それでも、いたるところで殻は破れていくでしょう。
恐る恐る顔を出すのは、「見て見ぬ振りをしてきた問題」かもしれませんし、「生まれ出ることを待ち望んでいた可能性」かもしれません。
本書は、誰の中にも潜んでいる「編集力」を目覚めさせ、個人としての、あるいは集団としての才能を惜しみなく解放することを目指すものです。
押し寄せる変化を味方につけて、自ら殻を破りにいく。「編集工学」は、そのプロセスのすべてを強力にサポートするものです。
第１章「編集工学とは？」では、「編集工学」のごくごく基本的な考え方を概観しています。「編集」とは何か、なぜ「工学」なのか。そして本書のタイトルでもある「編集工学」と「才能」の関係について解題します。
第２章「世界と自分を結びなおすアプローチ」は、本書の背骨にあたる章です。混沌とした世界を生き抜く上で身につけたい力を10のアプローチで紐解いていきながら、編集工学の基本スタンスとなるものの見方や考え方を提示しています。あたりまえに見えている世界を、まっさらな見方で捉え直してみる。そのための技法や世界観を、情報編集の普遍的なプロセスを追うような構成で組み立てました。随所の「ミニ演習」で少し頭をほぐしながらお付き合いください。
第３章「才能をひらく『編集思考』10のメソッド」は、第２章で獲得したパースペクティブを、いよいよ実践的なメソッドとして動かしてみる章です。「メソッドの紹介」「演習」「演習の解説」「第２章からのヒント」を１セットとして、10のメソッド演習を体験いただけます。習得したメソッドは、どんどん仕事や生活の中に取り入れてみてください。きっと見慣れた日常の景色が変わってくるはずです。
第４章「編集工学研究所の仕事」では、編集工学が実際にどのような価値を提供しうるのか、編集工学研究所の仕事の現場を紹介することを通して、第２章や第３章の実践的な応用事例を示しています。事業やプロジェクトのヒントにしていただける要素もあるでしょう。
最後の第５章「世界はつながっている」は、編集工学の世界観をわたしなりの観点から描き出そうとする試みです。ここまで読み通していただくと、より立体的なイメージを伴って、第２章や第３章の実践知が立ち上がるはずです。
第１章から第５章まで順を追って進んでいきますが、随所に関連する情報への参照ページを返し縫いをするように示しています。
編集工学の理解を深めるタテ糸と、観点を広げるヨコ糸を織り合わせ、行きつ戻りつしながら一枚の大きな布が編み上がるようなイメージをもって構成しました。
大切なことは、そこに読み手ひとりひとりに異なったイマジネーションの糸が入るということです。
この本自体は、大量印刷されて同じ内容がコピーされますが、本書を介して編まれた布には、どれ一つとして同じ模様はないはずです。
その仕上がりを楽しみに、まずは「編集工学とは？」から始めましょう。
本書を読み終える頃には、きっと新しい世界が目前に広がっているはずです。
著者プロフィール
安藤昭子（あんどうあきこ）
編集工学研究所・専務取締役。出版社で書籍編集や事業開発に従事した後、「イシス編集学校」にて松岡正剛に師事、「編集」の意味を大幅に捉え直す。これがきっかけとなり、2010年に編集工学研究所に入社。企業の人材開発や理念・ヴィジョン設計、教育プログラム開発や大学図書館改編など、多領域にわたる課題解決や価値創造の方法を「編集工学」を用いて開発・支援している。2020年には「編集工学」に基づく読書メソッド「探究型読書」を開発し、共創型組織開発支援プログラム「Quest Link」のコアメソッドとして企業や学校に展開中。次世代リーダー育成塾「Hyper-Editing Platform［AIDA］」プロデューサー。共著に『探究型読書』（クロスメディア・パブリッシング、2020）など。
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