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「とみなすことができる/操作可能性(対応可能性)」は、数学全体(数学の全領域)の指導理念…
『本論』 序文 <私>と現実性へと向かって 『序論』での探究を前提とした以後の記述におい…
現在執筆中の『形而上学 <私>は0と1の<狭間>で不断に振動している』本論第1章Ⅰの「附論」…
序文 <私>と現実性へと向かって 第1章 無内包性と形式性 Ⅰ アリストテレス『形而上学』…
『本論』 序文 <私>と現実性へと向かって 『序論』での探究を前提とした以後の記述に…
以下の試論は、私の大学院在学時の25歳の頃に書かれ、当時の担当教官であった実川敏夫氏(デ…