YouTuber方式の日本史講座が脳を刺激？ 脳外科医が語る学習の効果
日本史の動画解説で有名なYoutube高校が本を出しました．
動画と本というYouTuber方式での新しい学習スタイルは，
脳科学的に考えると，脳を刺激する効果があるかもしれません。
人間の脳は、視覚情報を処理する領域と言語情報を処理する領域が別々に存在しており、それぞれの領域が連動することで、より深い理解や記憶が形成されるとされています。YouTuber方式は、映像と説明文を組み合わせることで、視覚情報と言語情報を同時に刺激するため、脳がより活性化すると考えられます。
また、YouTuber方式の場合、映像が動的に変化するため、脳が新しい情報を処理する必要があります。このような脳への刺激は、学習効果を高める上で重要であるとされています。
さらに、YouTuber方式による日本史講座は、視聴者が自由にコメントを書き込むことができるため、読者同士のコミュニケーションが生まれることがあります。このようなコミュニケーションが、脳の社会性領域を刺激するため、学習効果が高まる可能性があると言われています。
YouTuber方式を取り入れた日本史講座は、苦手意識を持つ人でも楽しく学ぶことができるという点で魅力的ですが、脳外科医から見ると、学習効果も高いと言えそうですね。今後も、YouTuber方式を取り入れた学習教材が増えていくことが期待します．
久しぶりに日本史を学び直して楽しかった．
江戸以降からの解説がほとんどないので続編に期待します．
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