03 教科・科目の目標をハリボテにしない。

目標、改善されたらしいよ。学びづくり（「題材名」→「題材の目標」）について考えていたら、突如として目の前に立ちはだかった「学習指導要領」ですが、多くの場合、学習指導案を書くときくらいしか読まないと思います。 が、 授業のヒントがたくさん書いてありますし、どんな教育書よりも学習の意義が具体的に価値付けられているというのはありがたいものだ、と手を合せながら読んでいます（ホントか？）。 さて、冒頭に引用したのは「解説」の７ページからの文章ですが、どんな資質・能力を生徒が身に付